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Eu sempre sublinho as partes mais importantes do texto.
Ela sublinhou as palavras-chave no relatório.
Nós sublinharemos as ideias principais durante a apresentação.
Você sublinharia os pontos mais importantes se tivesse tempo?
O professor pediu que todos sublinhassem as fórmulas na apostila.
Eles sublinham todos os erros no documento antes de enviá-lo.
Se eu sublinhasse tudo, o texto ficaria ilegível.
Eu gosto de sublinhar com canetas coloridas para organizar melhor minhas anotações.
Quando sublinharmos todas as partes, revisaremos o texto juntos.
Na aula de hoje, sublinhamos os conceitos mais complexos para facilitar a revisão.
Eu sublinho o texto importante.
Tu sublinhas as frases principais.
Ele/Ela sublinha as palavras-chave.
Nós sublinhamos as ideias centrais.
Vós sublinhais os pontos relevantes.
Eles/Elas sublinham as informações cruciais.
Eu sublinhei os detalhes importantes.
Tu sublinhaste as partes essenciais.
Ele/Ela sublinhou os conceitos principais.
Nós sublinhámos as frases significativas.
Vós sublinhasteis os pontos críticos.
Eles/Elas sublinharam os aspectos relevantes.
Eu sublinhar-ei as informações importantes.
Tu sublinhar-ás os pontos principais.
Ele/Ela sublinhar-á as ideias centrais.
Nós sublinhar-emos os conceitos-chave.
Vós sublinhar-eis os aspectos relevantes.
Eles/Elas sublinhar-ão os detalhes críticos.
Eu sublinhava os pontos importantes.
Tu sublinhas as ideias principais.
Ele/Ela sublinhava os conceitos centrais.
Nós sublinhávamos as informações relevantes.
Vós sublinheis os aspectos significativos.
Eles/Elas sublinhavam as partes cruciais.
Eu sublinhara os pontos antes da reunião.
Tu sublinharas as ideias antes da apresentação.
Ele/Ela sublinhara os conceitos antes da aula.
Nós sublinháramos as frases antes do discurso.
Vós sublinharais os aspectos antes do debate.
Eles/Elas sublinharam os detalhes antes do exame.
Eu sublinharia as informações se tivesse tempo.
Tu sublinharias os pontos se precisasses.
Ele/Ela sublinharia as ideias se fosse necessário.
Nós sublinharíamos os conceitos se tivéssemos certeza.
Vós sublinharíeis os aspectos se fosse útil.
Eles/Elas sublinhariam os detalhes se fosse importante.
Eu teria sublinhado as frases se soubesse.
Tu terias sublinhado os pontos se precisasses.
Ele/Ela teria sublinhado as ideias se fosse necessário.
Nós teríamos sublinhado os conceitos se tivéssemos tempo.
Vós teríeis sublinhado os aspectos se fosse útil.
Eles/Elas teriam sublinhado os detalhes se fosse importante.
Se eu sublinhar as informações, ficarei mais organizado.
Se tu sublinhares os pontos, será mais fácil entender.
Se ele/ela sublinhar as ideias, todos compreenderão melhor.
Se nós sublinhar-mos os conceitos, a apresentação será clara.
Se vós sublinhar-des os aspectos, o estudo será eficiente.
Se eles/elas sublinharem os detalhes, a revisão será mais fácil.
Se eu sublinhasse as informações, ficaria mais organizado.
Se tu sublinhasse os pontos, seria mais fácil entender.
Se ele/ela sublinhasse as ideias, todos compreenderiam melhor.
Se nós sublinhassemos os conceitos, a apresentação seria clara.
Se vós sublinhasseis os aspectos, o estudo seria eficiente.
Se eles/elas sublinhassem os detalhes, a revisão seria mais fácil.
(tu) Sublinha os pontos principais!
(você) Sublinhe as ideias importantes!
(nós) Sublinhamos as frases significativas!
(vós) Sublinhai os conceitos essenciais!
(vocês) Sublinhem os detalhes relevantes!
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