1. Der *laufende* Hund ist sehr schnell. (Hint: Partizip I af „laufen“ bruges som adjektiv.)
2. Die *spielenden* Kinder machen viel Lärm. (Hint: Partizip I af „spielen“ beskriver børnene.)
3. Ein *kochender* Wasserkocher steht auf dem Tisch. (Hint: Partizip I af „kochen“ beskriver vandet.)
4. Das *fliegende* Flugzeug ist sehr laut. (Hint: Partizip I af „fliegen“ beskriver flyet.)
5. Die *schreibende* Schülerin ist sehr konzentriert. (Hint: Partizip I af „schreiben“ beskriver eleven.)
6. Der *rennende* Athlet gewinnt das Rennen. (Hint: Partizip I af „rennen“ beskriver atleten.)
7. Das *lachende* Kind sieht glücklich aus. (Hint: Partizip I af „lachen“ beskriver barnet.)
8. Die *singenden* Vögel sind schön zu hören. (Hint: Partizip I af „singen“ beskriver fuglene.)
9. Ein *sprechender* Papagei kann Wörter lernen. (Hint: Partizip I af „sprechen“ beskriver papegøjen.)
10. Der *schwimmende* Fisch bewegt sich schnell. (Hint: Partizip I af „schwimmen“ beskriver fisken.)

1. Ich habe gestern einen *gegessenen* Apfel. (Hint: Partizip II af „essen“ bruges i perfektum.)
2. Er hat den Brief *geschrieben*. (Hint: Partizip II af „schreiben“ bruges til perfektum.)
3. Wir sind nach Berlin *gefahren*. (Hint: Partizip II af „fahren“ til perfektum.)
4. Das Buch ist schon *gelesen*. (Hint: Partizip II af „lesen“ bruges i passiv eller perfektum.)
5. Sie hat den Film *gesehen*. (Hint: Partizip II af „sehen“ til perfektum.)
6. Das Fenster ist *geschlossen*. (Hint: Partizip II af „schließen“ i passiv form.)
7. Ich habe die Hausaufgaben *gemacht*. (Hint: Partizip II af „machen“ til perfektum.)
8. Er ist früh aufgestanden. (Hint: Partizip II af „aufstehen“ bruges i perfektum.)
9. Wir haben viel gelernt. (Hint: Partizip II af „lernen“ bruges i perfektum.)
10. Die Tür wurde *geöffnet*. (Hint: Partizip II af „öffnen“ i passiv.)