تعتبر تمارين وسوم الأسئلة أو ما يُعرف بـ “Question Tags” جزءًا مهمًا من تعلم اللغة الإنجليزية، إذ تستخدم هذه الوسوم في نهاية الجُمل الخبرية لتحويلها إلى جمل استفهامية، وغالبًا ما تكون بمثابة طلب تأكيد أو استفسار عما إذا كان المستمع يوافق المتحدث في رأيه. يُظهر استخدام هذه التراكيب فهمًا عميقًا لقواعد اللغة في المواقف الحياتية اليومية. فالإتقان لهذا الجزء من اللغة يُعزز من مهارات التواصل بالإنجليزية.
تتنوع الصيغ والقواعد المستخدمة لتكوين وسوم الأسئلة وتعتمد على زمن الفعل المستخدم ونوع الجملة الاساسية هل هي إيجابية أم سلبية. من خلال التدريب المستمر على تمارين الـ”Question Tags” سيتمكن الطالب من استخدامها بطلاقة وصحة. الآن، دعونا نبدأ في التدريب على بعض الأمثلة، وتذكر أن الهدف هو ملء الفراغ بالوسم الصحيح المناسب لكل جملة.
تمرين على وسوم الأسئلة (Question Tags) – جزء 1
She can speak French, *can’t* (Can) she?
They aren’t coming to the party, *are* (Aren’t) they?
We rarely watch TV, *do* (Rarely) we?
Jason will help with the project, *won’t* (Will) he?
You’ve met my cousin, *haven’t* (Have) you?
There’s enough food for everyone, *isn’t* (Is) there?
She shouldn’t leave her things here, *should* (Shouldn’t) she?
The test wasn’t very hard, *was* (Wasn’t) it?
They’ve never been to Europe, *have* (Never) they?
Maggie doesn’t like coffee, *does* (Doesn’t) she?
He hardly ever calls his family, *does* (Hardly) he?
We must finish the assignment soon, *mustn’t* (Must) we?
Oliver isn’t bringing his laptop, *is* (Isn’t) he?
You wouldn’t do that, *would* (Wouldn’t) you?
This will take a while, *won’t* (Will) it?
تمرين على وسوم الأسئلة (Question Tags) – جزء 2
Mike could hear us, *couldn’t* (Could) he?
You haven’t seen this movie before, *have* (Haven’t) you?
It rarely snows in this city, *does* (Rarely) it?
He should call his parents more often, *shouldn’t* (Should) he?
We’ll discuss it later, *won’t* (Will) we?
She might arrive late, *mightn’t* (Might) she?
They used to live here, *didn’t* (Used) they?
She doesn’t know the answer, *does* (Doesn’t) she?
You’re going to attend the meeting, *aren’t* (Are) you?
He doesn’t often visit the museum, *does* (Doesn’t) he?
We shouldn’t forget about the test, *should* (Shouldn’t) we?
Jack has to leave now, *hasn’t* (Has) he?
It wouldn’t be a problem, *would* (Wouldn’t) it?
You’d heard about that, *hadn’t* (Had) you?
The kids aren’t sleeping yet, *are* (Aren’t) they?
