Французька мова славиться своєю красою та мелодійністю, проте вивчення граматики може бути досить непростим завданням, особливо коли справа стосується неправильних дієслів. Неправильні дієслова відрізняються від правильних тим, що вони не слідують загальному правилу в творенні форм минулого часу чи теперішнього умовного способу. Часом вони можуть змінювати свій корінь або закінчення, що робить їхнє запам’ятовування складнішим.
Ця серія вправ спрямована на закріплення знань французьких неправильних дієслів. Вправи розроблені таким чином, щоб допомогти студентам зрозуміти використання неправильних дієслів у контексті, а також покращити навички написання та говоріння. Пропоновані речення включають в себе різні часи та способи, які ви зможете практикувати, заповнюючи пропуски.
Вправа 1: Час Présent для неправильних дієслів
Je *suis* (être) désolé, je ne peux pas venir.
Tu *fais* (faire) tes devoirs chaque soir?
Il *vient* (venir) de Paris.
Nous *pouvons* (pouvoir) résoudre ce problème ensemble.
Vous *voulez* (vouloir) un café ou un thé ?
Elles *savent* (savoir) parler plusieurs langues.
Je *vois* (voir) la Tour Eiffel de ma fenêtre.
Elle *prend* (prendre) toujours le train pour aller au travail.
Nous *lisons* (lire) un livre fascinant en ce moment.
Vous *écrivez* (écrire) une lettre à votre ami?
Elles *disent* (dire) qu’il va pleuvoir demain.
Tu *peux* (pouvoir) m’aider avec mes bagages, s’il te plaît?
Je *sais* (savoir) que tu as raison.
Nous *voulons* (vouloir) vous inviter à dîner.
Ils *font* (faire) une pause après deux heures de travail.
Вправа 2: Пас минулий для неправильних дієслів (Passé Composé)
J’ai *vu* (voir) un film intéressant hier.
Tu as *fait* (faire) toutes tes tâches domestiques?
Elle a *été* (être) en France le mois dernier.
Nous avons *eu* (avoir) une longue réunion aujourd’hui.
Vous avez *dit* (dire) la vérité?
Ils ont *pris* (prendre) le dernier train de la nuit.
Je n’ai pas *compris* (comprendre) le problème.
Elle a *mis* (mettre) sa robe préférée pour la soirée.
Nous avons *connu* (connaître) des moments merveilleux.
Vous avez *voulu* (vouloir) parler au directeur?
Elles ont *su* (savoir) comment réagir correctement.
Tu as *pu* (pouvoir) finir ton travail à temps?
Il a *lu* (lire) tous les livres de cet auteur.
Nous avons *écrit* (écrire) des cartes postales pendant les vacances.
Vous avez *été* (être) très généreux avec les invités.
