Subjonctif Вправи для французької граматики

Суб’єктив (Subjonctif) є одним з найважливіших і найскладніших часів у французькій мові. Він виражає сумнів, бажання, почуття, необхідність, можливість або нереальність дії, яка обговорюється. Суб’єктив часто використовується після певних виразів та конструкцій, що вимагають цього часу. Особливість суб’єктиву полягає в тому, що він не завжди відповідає конкретним часовим рамкам, а скоріше показує ставлення говорящого до дії.

Оволодіння суб’єктивом відкриває доступ до багатшого вираження думок та емоцій у французькій мові. У даному занятті ми зосередимося на вправах для формування навичок використання суб’єктиву. Кожне речення вправ підготовлено таким чином, щоб ви могли практикувати його формування та вживання в різних контекстах. Готові стати кращими у використанні суб’єктиву? Почнімо!

Вправа 1: Заповніть пропуски, вживаючи правильну форму суб’єктиву.

Il faut que tu *manges* (manger) plus de légumes.

Je veux que vous *veniez* (venir) à la fête demain.

Il est important que nous *fassions* (faire) nos devoirs à temps.

J’aimerais que tu *puisses* (pouvoir) venir avec moi.

Je ne pense pas que ça *soit* (être) une bonne idée.

Il est nécessaire que tu *aies* (avoir) la clé pour entrer.

Il se peut que nous *partions* (partir) en vacances cet été.

Bien qu’il *fasse* (faire) chaud, nous allons sortir.

Je crains que vous ne *comprenez* (comprendre) pas le problème.

Avant qu’elle ne *parte* (partir), dites-lui au revoir.

Il est possible que je *fasse* (faire) une erreur.

Je doute que tu *saches* (savoir) la réponse.

Il vaut mieux que vous *apportiez* (apporter) un parapluie.

Il est improbable que cet enfant *puisse* (pouvoir) manger tout seul.

Bien que je ne *pense* (penser) pas que ce soit nécessaire, je vais le faire.

Вправа 2: Оберіть та вставте правильну форму дієслова в суб’єктиві.

Je ne suis pas sûr que tu *aies* (avoir) compris la leçon.

Il est bizarre que ce livre *coûte* (coûter) si cher.

Il est essentiel que vous *soyez* (être) ici avant huit heures.

Je regrette que tu *ne viennes* (venir) pas au cinéma avec nous.

Il est peu probable que nous *ayons* (avoir) assez de temps.

Je suis content que ma sœur *ait* (avoir) réussi son examen.

Il n’est pas certain que l’avion *décolle* (décoller) à l’heure.

Je t’ordonne que tu *fasses* (faire) tes devoirs immédiatement.

Il est urgent que nous *trouvions* (trouver) une solution.

Quoique tu *dises* (dire), je ne te croirai pas.

Pourvu que le temps *soit* (être) beau pour notre pique-nique!

Je suggère que nous *prenions* (prendre) un taxi pour y aller plus vite.

Elle a peur que son fils ne *sache* (savoir) pas nager.

Il est normal que les enfants *ne veuillent* (vouloir) pas se coucher tôt.

Il faut que tu *saches* (savoir) cela par cœur pour l’examen.

Граматичні вправи

Теорія граматики

[related_child_taxonomies]

Вивчайте мову з ШІ у 5 разів швидше

TalkPal – це репетитор мови зі штучним інтелектом. Вивчайте 57+ мов у 5 разів швидше за допомогою революційної технології.