Konjunktionsövning 1: Samordnande konjunktioner
2. Hon lagade maten *och* jag dukade bordet. (Använd en konjunktion som binder ihop två handlingar.)
3. Vi kan ta bussen *eller* gå hem. (Använd en konjunktion som visar ett val.)
4. Han är trött *men* fortsätter att arbeta. (Använd en konjunktion som visar kontrast.)
5. De köpte äpplen *och* apelsiner i affären. (Använd en konjunktion som lägger till information.)
6. Vill du ha te *eller* kaffe? (Använd en konjunktion för att erbjuda alternativ.)
7. Jag vill gärna följa med, *men* jag måste stanna hemma. (Använd en konjunktion som visar hinder.)
8. Hon läser en bok *och* lyssnar på musik samtidigt. (Använd en konjunktion som kopplar ihop två aktiviteter.)
9. Du kan stanna kvar, *eller* gå hem tidigt. (Använd en konjunktion som visar valmöjlighet.)
10. Han är snäll, *men* ibland kan han vara envis. (Använd en konjunktion som visar motsats.)
Konjunktionsövning 2: Underordnande konjunktioner
2. Vi går ut *om* det slutar regna. (Använd en konjunktion som visar villkor.)
3. Hon arbetar hårt *så att* hon kan klara tentan. (Använd en konjunktion som visar syfte.)
4. Jag tror att han kommer, *fast* han inte har sagt något. (Använd en konjunktion som visar kontrast.)
5. Han ringde mig *innan* han kom hem. (Använd en konjunktion som visar tid.)
6. Vi kan börja mötet *när* alla är här. (Använd en konjunktion som visar tidpunkt.)
7. Jag tar med mig jackan *ifall* det blir kallt. (Använd en konjunktion som visar förutsättning.)
8. Hon gick hem tidigt *eftersom* hon mådde dåligt. (Använd en konjunktion som visar orsak.)
9. De stannar kvar *tills* bussen kommer. (Använd en konjunktion som visar tidsgräns.)
10. Jag vet inte *om* han kommer ikväll. (Använd en konjunktion som visar osäkerhet.)