Относительные местоимения во французском языке выполняют важную функцию, связывая предложения или придаточные части предложения с основными. Они помогают избежать повторений и делают речь более связной и элегантной. Правильное использование относительных местоимений необходимо для формирования корректных и сложных предложений на французском языке.
В этой статье мы представляем упражнения на относительные местоимения, которые помогут вам практиковаться в их применении. Эти упражнения разработаны для учеников, изучающих французский язык, и охватывают применение таких местоимений, как qui, que, dont, lequel и их различные формы. Разберите примеры, заполните пропуски и проверьте ваше понимание этой важной части французской грамматики.
Упражнение 1: Заполните пропуски относительными местоимениями qui и que
Le livre *qui* (sujet) est sur la table est très intéressant.
Voici le stylo *que* (objet) j’ai acheté hier.
Le garçon *qui* (sujet) parle est mon cousin.
La femme *que* (objet) vous avez rencontrée travaille ici.
Le gâteau *que* (objet) Marie a préparé est délicieux.
J’ai un ami *qui* (sujet) habite à Paris.
Le film *que* (objet) nous avons vu était passionnant.
Le chat *qui* (sujet) dort est très mignon.
La leçon *que* (objet) tu dois apprendre est courte.
La voiture *qui* (sujet) est garée devant la maison est rouge.
La chanson *que* (objet) vous entendez est de mon groupe préféré.
Ce sont les fleurs *que* (objet) j’ai reçues pour mon anniversaire.
L’histoire *qui* (sujet) est racontée par ma grand-mère est vraie.
Les exercices *que* (objet) nous faisons sont utiles.
La ville *qui* (sujet) se trouve au nord est très touristique.
Упражнение 2: Заполните пропуски относительными местоимениями dont и lequel
L’homme *dont* (possession) tu parles est mon oncle.
La maison *dans laquelle* (lieu) nous vivons est ancienne.
Le livre *à propos duquel* (sujet de discussion) nous discutons est fascinant.
Les clés *avec lesquelles* (moyen) j’ai ouvert la porte étaient celles de ma sœur.
Voici l’enfant *dont* (possession) le sac est perdu.
Le projet *sur lequel* (sujet de travail) ils travaillent est confidentiel.
Les bonbons *auxquels* (objet indirect) tu es allergique sont sur la table.
La chaise *sur laquelle* (lieu) tu es assis est instable.
Le sujet *duquel* (sujet de discussion) nous devons parler est important.
Voilà le professeur *avec lequel* (accompagnement) j’étudie le français.
Les idées *auxquelles* (objet indirect) il croit sont intéressantes.
La voiture *dans laquelle* (lieu) nous avons voyagé est confortable.
Les étudiants *auxquels* (destinataires) j’ai donné les livres sont reconnaissants.
C’est le chien *à côté duquel* (proximité) je me suis assis.
Les problèmes *auxquels* (objet indirect) nous sommes confrontés sont complexes.
