Indicativo/Congiuntivo Упражнения для итальянской грамматики

Improving writing skills with grammar worksheets

В итальянском языке для выражения мыслей и чувств используются разные времена и наклонения. Два основных наклонения — Indicativo и Congiuntivo — играют важную роль в построении правильного и красивого итальянского предложения. Изучение различий между этими двумя наклонениями поможет улучшить понимание языковых структур и обогатить речь.

Ниже представлены упражнения, направленные на тренировку употребления наклонений Indicativo и Congiuntivo в итальянском языке. Каждая тренировочная фраза требует вставки подходящей формы глагола в соответствующем наклонении. Это отличный способ закрепить полученные знания и попрактиковаться в их применении на практике.

Упражнения на использование наклонения Indicativo

Io *lavoro* (lavorare) molto durante la settimana.

Tu *parli* (parlare) italiano meglio di prima.

Loro *vanno* (andare) in vacanza ogni estate.

Quando *piove* (piovere), preferisco restare in casa.

Noi *abbiamo* (avere) un gatto nero e uno bianco.

Lei *prende* (prendere) sempre un caffè al mattino.

Il negozio *apre* (aprire) alle nove ogni giorno.

Voi *siete* (essere) i migliori amici che si possa desiderare.

Mario e Carla *hanno* (avere) pensato di cambiare casa.

Non *sapete* (sapere) quanto sia importante per me.

Ogni volta che *vedo* (vedere) quel film, piango.

*Capisco* (capire) che non è facile per te.

L’ultimo treno *parte* (partire) alle 22:00.

Che cosa *fate* (fare) questo fine settimana?

Io *sono* (essere) convinta che la verità vincerà.

Упражнения на использование наклонения Congiuntivo

È importante che tu *sappia* (sapere) la verità.

Penso che noi *abbiamo* (avere) bisogno di più tempo.

Spero che tu *possa* (potere) venire alla festa.

Nonostante *abbia* (avere) freddo, non indosso il cappotto.

Prima che tu *parta* (partire), devo dirti qualcosa.

È possibile che l’aereo *atterri* (atterrare) in ritardo.

Dubito che loro *siano* (essere) ancora in ufficio.

È necessario che tu *studi* (studiare) di più per superare l’esame.

Voglio che tu *faccia* (fare) la scelta giusta.

Credo che il progetto *sia* (essere) già terminato.

Bisogna che tutti *capiscano* (capire) l’importanza di questo evento.

Non pare che lui *abbia* (avere) tutte queste competenze.

Nonostante *sia* (essere) tardi, continueremo a lavorare.

Sebbene *sia* (essere) giovane, ha già molta esperienza.

È bene che tu *segua* (seguire) le istruzioni del medico.

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