Jautājumu veidošana ar “est-ce que”
2. Il *aime* les pommes ? (Izmanto “est-ce que” jautājuma veidošanai)
3. Vous *travaillez* aujourd’hui ? (Izmanto “est-ce que” jautājuma veidošanai)
4. Elle *regarde* la télévision ? (Izmanto “est-ce que” jautājuma veidošanai)
5. Nous *allons* au cinéma ? (Izmanto “est-ce que” jautājuma veidošanai)
6. Tu *manges* une pomme ? (Izmanto “est-ce que” jautājuma veidošanai)
7. Il *étudie* le français ? (Izmanto “est-ce que” jautājuma veidošanai)
8. Elles *jouent* au foot ? (Izmanto “est-ce que” jautājuma veidošanai)
9. Vous *écoutez* de la musique ? (Izmanto “est-ce que” jautājuma veidošanai)
10. Je *vais* à l’école ? (Izmanto “est-ce que” jautājuma veidošanai)
Jautājumu veidošana ar apgriezto kārtību (inversiju)
2. Il *aime*-t-il les pommes ? (Izmanto apgriezto kārtību, lai uzdotu jautājumu)
3. Vous *travaillez*-vous aujourd’hui ? (Izmanto apgriezto kārtību, lai uzdotu jautājumu)
4. Elle *regarde*-t-elle la télévision ? (Izmanto apgriezto kārtību, lai uzdotu jautājumu)
5. Nous *allons*-nous au cinéma ? (Izmanto apgriezto kārtību, lai uzdotu jautājumu)
6. Tu *manges*-tu une pomme ? (Izmanto apgriezto kārtību, lai uzdotu jautājumu)
7. Il *étudie*-t-il le français ? (Izmanto apgriezto kārtību, lai uzdotu jautājumu)
8. Elles *jouent*-elles au foot ? (Izmanto apgriezto kārtību, lai uzdotu jautājumu)
9. Vous *écoutez*-vous de la musique ? (Izmanto apgriezto kārtību, lai uzdotu jautājumu)
10. Je *vais*-je à l’école ? (Izmanto apgriezto kārtību, lai uzdotu jautājumu)