프랑스어를 배우는 많은 학생들이 문법 공부에서 중요한 한 부분으로 간접화법, 즉 ‘Discours indirect’에 직면하게 됩니다. 이는 소통 중에 발생하는 간접 인용이나 전달을 표현하는 문법 현상으로, 예를 들어 누군가가 말한 것을 다른 사람에게 전달할 때 사용됩니다. 이 연습을 통해, 여러분은 간접화법을 더욱 자연스럽고 정확하게 구사하는 방법을 터득할 수 있을 것입니다.
본 연습에서는 다양한 문장들을 통해 간접화법의 규칙과 사용법을 연습할 수 있도록 구성되어 있습니다. 각 문장마다 빈칸을 채워 넣으며, 올바른 형태로 변환하는 연습을 하게 됩니다. 이 과정을 통해 학습자는 프랑스어로 된 간접 인용문을 더욱 유연하게 만들 수 있는 능력을 개발하게 됩니다. 자, 지금부터 각 문장에 알맞은 단어를 채워 넣으며 간접화법을 연습해 봅시다!
Il dit qu’il *est* (être) heureux de te voir.
Elle a expliqué qu’elle *avait* (avoir) fini ses devoirs.
Je pense qu’il *viendra* (venir) demain.
Elle a annoncé qu’elle *partirait* (partir) en France l’an prochain.
Le professeur a indiqué que la Terre *tournait* (tourner) autour du soleil.
Il croit que nous *avons* (avoir) besoin de plus de temps.
Mon ami m’a dit qu’il *trouvait* (trouver) le film intéressant.
Elle m’a confié qu’elle *voudrait* (vouloir) visiter le Japon.
Nous avons appris qu’il *fait* (faire) chaud en été.
La météo a prévu qu’il *neigerait* (neiger) demain.
Ils nous ont informés qu’ils *arriveraient* (arriver) à l’aéroport à huit heures.
Ma sœur croit que je *suis* (être) en vacances.
Nous avons espéré qu’elles *seraient* (être) ici avant le dîner.
Il a suggéré que tu *doives* (devoir) parler avec le directeur.
Elle a dit qu’elle *ferait* (faire) une tarte pour le dessert.
Le policier a demandé où elle *était* (être) hier soir.
Je lui ai demandé comment il *s’appelait* (s’appeler).
Elle se demandait pourquoi ils *ne venaient* (ne pas venir) à la fête.
Nous voulons savoir quand ils *partiront* (partir) en vacances.
Il se demandait à quelle heure le train *arriverait* (arriver).
Elle a raconté comment elle *avait rencontré* (rencontrer) son mari.
Le professeur a demandé qui *avait* (avoir) pris son livre.
Le journal a rapporté que le gouvernement *changerait* (changer) la loi.
J’ai demandé pourquoi il *était* (être) triste.
Elle a demandé si nous *pouvions* (pouvoir) l’aider.
Il s’est demandé pourquoi le chat *ne mangeait* (ne pas manger) sa nourriture.
Ils ont demandé qui *serait* (être) responsable du projet.
L’enfant a demandé si son ami *pourrait* (pouvoir) venir jouer chez lui.
Le docteur a expliqué pourquoi il *fallait* (falloir) prendre le médicament.
Le guide a expliqué comment on *arrivait* (arriver) au sommet de la montagne.
