웨일스어 전치사 위치 연습 1
1. Rydw i’n mynd *i*’r siop heddiw. (힌트: ‘to’를 의미하는 전치사는 명사 앞에 위치합니다.)
2. Mae’r llyfr yn *ar* y bwrdd. (힌트: ‘on’을 뜻하는 전치사는 장소를 나타내는 명사 앞에 옵니다.)
3. Roedd hi’n siarad *am* y prosiect yn y cyfarfod. (힌트: ‘about’ 전치사는 관련 주제 앞에 사용됩니다.)
4. Byddwn ni’n cwrdd *gyda* ffrindiau nos Wener. (힌트: ‘with’ 전치사는 함께하는 대상을 나타낼 때 씁니다.)
5. Mae’r plant yn chwarae *yn* y parc. (힌트: ‘in’ 전치사는 장소를 나타내는 명사 앞에 옵니다.)
6. Rydw i’n meddwl *am* y teithiau. (힌트: ‘about’ 전치사는 생각하는 대상 앞에 위치합니다.)
7. Mae’r llyfr yn cael ei ddarllen *gan* y disgyblion. (힌트: ‘by’ 전치사는 행위자를 나타낼 때 명사 앞에 옵니다.)
8. Es i *i* Abertawe ddoe. (힌트: ‘to’ 전치사는 목적지 명사 앞에 위치합니다.)
9. Mae’r ateb yn dibynnu *ar* y sefyllfa. (힌트: ‘on/upon’ 전치사는 의존하는 대상을 나타냅니다.)
10. Roedd y cyfarfod yn digwydd *yn* y neuadd fawr. (힌트: ‘in’ 전치사는 장소명 앞에 옵니다.)
2. Mae’r llyfr yn *ar* y bwrdd. (힌트: ‘on’을 뜻하는 전치사는 장소를 나타내는 명사 앞에 옵니다.)
3. Roedd hi’n siarad *am* y prosiect yn y cyfarfod. (힌트: ‘about’ 전치사는 관련 주제 앞에 사용됩니다.)
4. Byddwn ni’n cwrdd *gyda* ffrindiau nos Wener. (힌트: ‘with’ 전치사는 함께하는 대상을 나타낼 때 씁니다.)
5. Mae’r plant yn chwarae *yn* y parc. (힌트: ‘in’ 전치사는 장소를 나타내는 명사 앞에 옵니다.)
6. Rydw i’n meddwl *am* y teithiau. (힌트: ‘about’ 전치사는 생각하는 대상 앞에 위치합니다.)
7. Mae’r llyfr yn cael ei ddarllen *gan* y disgyblion. (힌트: ‘by’ 전치사는 행위자를 나타낼 때 명사 앞에 옵니다.)
8. Es i *i* Abertawe ddoe. (힌트: ‘to’ 전치사는 목적지 명사 앞에 위치합니다.)
9. Mae’r ateb yn dibynnu *ar* y sefyllfa. (힌트: ‘on/upon’ 전치사는 의존하는 대상을 나타냅니다.)
10. Roedd y cyfarfod yn digwydd *yn* y neuadd fawr. (힌트: ‘in’ 전치사는 장소명 앞에 옵니다.)
웨일스어 전치사 위치 연습 2
1. Mae e’n siarad *â*’r athro am y gwaith cartref. (힌트: ‘with’ 전치사는 대화 상대를 나타낼 때 명사 앞에 위치합니다.)
2. Rydyn ni’n mynd *i*’r farchnad bore ‘ma. (힌트: ‘to’ 전치사는 목적지 명사 앞에 옵니다.)
3. Mae’r llyfr yn cael ei roi *gan* y llyfrgell. (힌트: ‘by’ 전치사는 행위자를 나타낼 때 명사 앞에 위치합니다.)
4. Roedd hi’n edrych *ar* y lluniau yn y llyfr. (힌트: ‘at/on’ 전치사는 대상을 향하는 동작 앞에 옵니다.)
5. Rydw i’n teimlo’n hapus *ar* ôl y gwaith caled. (힌트: ‘after’ 전치사는 시간적 순서를 나타낼 때 씁니다.)
6. Mae’r plant yn rhedeg *o* gwmpas y cae. (힌트: ‘around’ 전치사는 둘레를 나타내는 명사 앞에 옵니다.)
7. Bydd hi’n dod *i*’r parti gyda’i ffrindiau. (힌트: ‘to’ 전치사는 목적지를 나타내는 명사 앞에 위치합니다.)
8. Rydyn ni’n siarad *am* y newid yn y cynllun. (힌트: ‘about’ 전치사는 주제 앞에 옵니다.)
9. Roedd y ci yn sefyll *ger* y drws. (힌트: ‘near’ 전치사는 위치를 나타내는 명사 앞에 옵니다.)
10. Mae’r llyfr yn cael ei ddarllen *gan* y plant. (힌트: ‘by’ 전치사는 행위자를 나타낼 때 명사 앞에 위치합니다.)
2. Rydyn ni’n mynd *i*’r farchnad bore ‘ma. (힌트: ‘to’ 전치사는 목적지 명사 앞에 옵니다.)
3. Mae’r llyfr yn cael ei roi *gan* y llyfrgell. (힌트: ‘by’ 전치사는 행위자를 나타낼 때 명사 앞에 위치합니다.)
4. Roedd hi’n edrych *ar* y lluniau yn y llyfr. (힌트: ‘at/on’ 전치사는 대상을 향하는 동작 앞에 옵니다.)
5. Rydw i’n teimlo’n hapus *ar* ôl y gwaith caled. (힌트: ‘after’ 전치사는 시간적 순서를 나타낼 때 씁니다.)
6. Mae’r plant yn rhedeg *o* gwmpas y cae. (힌트: ‘around’ 전치사는 둘레를 나타내는 명사 앞에 옵니다.)
7. Bydd hi’n dod *i*’r parti gyda’i ffrindiau. (힌트: ‘to’ 전치사는 목적지를 나타내는 명사 앞에 위치합니다.)
8. Rydyn ni’n siarad *am* y newid yn y cynllun. (힌트: ‘about’ 전치사는 주제 앞에 옵니다.)
9. Roedd y ci yn sefyll *ger* y drws. (힌트: ‘near’ 전치사는 위치를 나타내는 명사 앞에 옵니다.)
10. Mae’r llyfr yn cael ei ddarllen *gan* y plant. (힌트: ‘by’ 전치사는 행위자를 나타낼 때 명사 앞에 위치합니다.)
