말레이어 소유격 형용사 연습 1
1. Ini adalah *buku saya* (Hint: 나의 책).
2. Itu adalah *kereta kamu* (Hint: 너의 자동차).
3. Dia membawa *telefon dia* ke sekolah (Hint: 그의/그녀의 전화기).
4. Kami suka *rumah kami* yang besar (Hint: 우리의 집).
5. Mereka bermain di *taman mereka* (Hint: 그들의 공원).
6. Saya meminjam *pensil saya* dari rak (Hint: 나의 연필).
7. Adik kamu membawa *beg dia* ke kelas (Hint: 너의 동생의 가방).
8. Guru itu membaca *buku dia* dengan suara kuat (Hint: 그의/그녀의 책).
9. Kami membersihkan *bilik kami* sebelum pergi (Hint: 우리의 방).
10. Mereka menunjukkan *gambar mereka* dengan bangga (Hint: 그들의 사진).
2. Itu adalah *kereta kamu* (Hint: 너의 자동차).
3. Dia membawa *telefon dia* ke sekolah (Hint: 그의/그녀의 전화기).
4. Kami suka *rumah kami* yang besar (Hint: 우리의 집).
5. Mereka bermain di *taman mereka* (Hint: 그들의 공원).
6. Saya meminjam *pensil saya* dari rak (Hint: 나의 연필).
7. Adik kamu membawa *beg dia* ke kelas (Hint: 너의 동생의 가방).
8. Guru itu membaca *buku dia* dengan suara kuat (Hint: 그의/그녀의 책).
9. Kami membersihkan *bilik kami* sebelum pergi (Hint: 우리의 방).
10. Mereka menunjukkan *gambar mereka* dengan bangga (Hint: 그들의 사진).
말레이어 소유격 형용사 연습 2
1. Saya makan di *restoran saya* hari ini (Hint: 나의 식당).
2. Kamu harus membawa *payung kamu* saat hujan (Hint: 너의 우산).
3. Dia menulis surat kepada *kawan dia* (Hint: 그의/그녀의 친구).
4. Kami melihat *filem kami* bersama-sama (Hint: 우리의 영화).
5. Mereka memakai *baju mereka* yang baru (Hint: 그들의 옷).
6. Saya suka warna *kereta saya* (Hint: 나의 자동차).
7. Adik kamu belajar di *sekolah dia* yang terkenal (Hint: 너의 동생의 학교).
8. Guru itu memberi markah pada *kertas kerja dia* (Hint: 그의/그녀의 과제).
9. Kami merancang perjalanan ke *tempat kami* yang indah (Hint: 우리의 장소).
10. Mereka menjaga *binatang peliharaan mereka* dengan baik (Hint: 그들의 애완동물).
2. Kamu harus membawa *payung kamu* saat hujan (Hint: 너의 우산).
3. Dia menulis surat kepada *kawan dia* (Hint: 그의/그녀의 친구).
4. Kami melihat *filem kami* bersama-sama (Hint: 우리의 영화).
5. Mereka memakai *baju mereka* yang baru (Hint: 그들의 옷).
6. Saya suka warna *kereta saya* (Hint: 나의 자동차).
7. Adik kamu belajar di *sekolah dia* yang terkenal (Hint: 너의 동생의 학교).
8. Guru itu memberi markah pada *kertas kerja dia* (Hint: 그의/그녀의 과제).
9. Kami merancang perjalanan ke *tempat kami* yang indah (Hint: 우리의 장소).
10. Mereka menjaga *binatang peliharaan mereka* dengan baik (Hint: 그들의 애완동물).