1. Videli sme *bežiaceho* muža v parku. (Hint: ‘bežať’ 동사의 현재 분사형, ‘달리는’ 의미)
2. Mám rád *spievajúcu* vtáčiu pieseň. (Hint: ‘spievať’ 동사의 현재 분사형, ‘노래하는’ 의미)
3. Deti hrajú s *smiešajúcim* sa kamarátom. (Hint: ‘smiať sa’ 동사의 현재 분사형, ‘웃고 있는’ 의미)
4. Čítam *písanú* knihu o histórii. (Hint: ‘písať’ 동사의 과거 분사형, ‘쓴’ 의미)
5. Videli sme *varené* jedlo na stole. (Hint: ‘variť’ 동사의 과거 분사형, ‘조리된’ 의미)
6. Počul som *tečúcu* rieku v lese. (Hint: ‘tiecť’ 동사의 현재 분사형, ‘흐르는’ 의미)
7. Prišla *zaspávajúca* dievčina do triedy. (Hint: ‘zaspať’ 동사의 현재 분사형, ‘잠들고 있는’ 의미)
8. Ukázal mi *napísaný* list od priateľa. (Hint: ‘napísať’ 동사의 과거 분사형, ‘쓴’ 의미)
9. Na stole je *rozbité* okno po búrke. (Hint: ‘rozbiť’ 동사의 과거 분사형, ‘깨진’ 의미)
10. Pozorujem *rastúce* rastliny v záhrade. (Hint: ‘rásť’ 동사의 현재 분사형, ‘자라고 있는’ 의미)

1. Máme *čítajúceho* študenta v triede. (Hint: ‘čítať’ 동사의 현재 분사형, ‘읽고 있는’ 의미)
2. Na stole je *umyte* riady po večeri. (Hint: ‘umývať’ 동사의 과거 분사형, ‘씻은’ 의미)
3. Počul som *bubnujúceho* bubeníka na koncerte. (Hint: ‘bubnovať’ 동사의 현재 분사형, ‘드럼 치는’ 의미)
4. Videla som *rozprávajúceho* učiteľa v triede. (Hint: ‘rozprávať’ 동사의 현재 분사형, ‘말하는’ 의미)
5. Na stole je *upečený* koláč. (Hint: ‘piecť’ 동사의 과거 분사형, ‘구워진’ 의미)
6. Pozeráme na *plávajúce* ryby v akváriu. (Hint: ‘plávať’ 동사의 현재 분사형, ‘헤엄치는’ 의미)
7. Čítam *napísaný* článok v novinách. (Hint: ‘napísať’ 동사의 과거 분사형, ‘쓴’ 의미)
8. Po búrke sme videli *zlomený* strom. (Hint: ‘zlomiť’ 동사의 과거 분사형, ‘부러진’ 의미)
9. Mám rád *spievajúcu* speváčku na koncerte. (Hint: ‘spievať’ 동사의 현재 분사형, ‘노래하는’ 의미)
10. Deti sa hrajú s *bežiacim* psom v parku. (Hint: ‘bežať’ 동사의 현재 분사형, ‘달리는’ 의미)