フランス語の文法を学ぶ上で、「複雑なフレーズ（Phrases complexes）」は避けて通れないトピックの一つです。日本人学習者にとっても理解が難しい部分かもしれませんが、実際の使用例を通して練習することで自然と身に付けていくことができます。
本演習では、接続詞や従属節を含む複雑な文構造を扱います。空欄に適切な単語や句を入れることで、文の構造を理解し、さらには正確なフランス語表現を身に付けることを目指しましょう。それでは早速、演習を始めてみましょう。
演習１：従属節を含む複雑な文
Il est important que tu *apprennes* (勉強する) la grammaire.
Elle a réussi l’examen bien qu’elle n’ait pas beaucoup *étudié* (勉強する).
J’irai à la fête pourvu que tu *vienne* (来る) aussi.
Même si je suis fatigué, je *dois* (しなければならない) terminer ce travail.
Bien que le temps soit mauvais, nous *maintenons* (維持する) notre plan.
S’il pleut, je *prendrai* (取る) mon parapluie.
Je t’appellerai dès que je *serai* (いる) arrivé.
Elle était si fatiguée qu’elle s’est *endormie* (眠る) immédiatement.
Avant que vous ne partez, vous *devez* (しなければならない) éteindre les lumières.
Lorsque tu *auras* (持つ) fini tes devoirs, nous pourrons regarder un film.
Je ferai mes valises à condition que tu me *donnes* (与える) une liste.
Nous irons nous promener à moins que la pluie ne *commence* (始まる) à tomber.
À moins que tu ne *travailles* (働く) plus dur, tu ne réussiras pas.
Je veux que tu me *dises* (言う) la vérité.
Il semble que les enfants ne *veulent* (欲しい) pas se coucher tôt.
演習２：目的語を導く従属節
J’ai entendu qu’il *va* (行く) déménager à Paris.
Nous savons que tu *aimes* (好き) les films d’aventure.
Je suis contente que mon amie *vienne* (来る) me rendre visite.
Il est possible que nous *partions* (出発する) en vacances en juillet.
Je doute qu’il *puisse* (できる) finir le projet à temps.
Elle ne pense pas que tu *dois* (するべき) t’inquiéter de cela.
Il semble qu’il *fasse* (する) toujours froid en hiver ici.
Je ne suis pas sûr que ce soit la meilleure *décision* (決定).
Tout le monde espère que la situation *s’améliorera* (改善される) bientôt.
Ils sont tristes que leur équipe *perde* (負ける) le match.
Elle regrette que tu ne *puisses* (できる) pas venir à la fête.
Nous craignons qu’il *neige* (雪が降る) demain.
Il est évident que la direction ne *changera* (変更する) pas de stratégie.
Je suis sûr que tu *réussiras* (成功する).
Elle nie qu’elle ait *menti* (嘘をつく).
