イタリア語における「コンジュンティーボ・インペルフェット（仮定法不完全詞）」は、日本語で言うところの「〜したらどうか〜」というニュアンスを表現する時によく用いられる文法形式です。状況が現実と異なる仮定や、過去における不確かな事柄、または未来の不確実性を示す際に使われることが一般的です。
この演習では、イタリア語学習者がコンジュンティーボ・インペルフェットの使い方を練習できるように、文を読んで適切な動詞の形を埋めるタイプの問題を提供します。文脈に合う形を考えながら、文法理解と語彙の定着を目指しましょう。それでは、以下に示す例文で練習を始めましょう。
演習1: コンジュンティーボ・インペルフェットの形を埋める
1. Se tu *avessi* (avere) più tempo, ti aiuterei.
2. Era importante che lui *stesse* (stare) attento.
3. Speravamo che voi *veniste* (venire) alla festa ieri.
4. Dubitavo che Maria *capisse* (capire) la situazione.
5. Era meglio se voi *mangiaste* (mangiare) prima di uscire.
6. Se io *sapessi* (sapere) la verità, te lo direi.
7. Se *piovesse* (piovere), rimarremmo a casa.
8. Preferivo che tu *fossi* (essere) qui con me.
9. Non pensavo che loro *facciano* (fare) sul serio.
10. Volevo che tu *leggessi* (leggere) questo libro.
11. Era possibile che il treno *partisse* (partire) in ritardo.
12. Non credevo che il film *fosse* (essere) così interessante.
13. Non era necessario che *spendeste* (spendere) così tanto.
14. Se *nevicasse* (nevicare), potremmo costruire un pupazzo di neve.
15. Era importante che voi *studiasse* (studiare) per l’esame.
演習2: コンジュンティーボ・インペルフェットの形をさらに埋める
1. Pensavamo che il museo *fosse* (essere) aperto.
2. Se *avessero* (avere) avuto più informazioni, avrebbero scelto diversamente.
3. Era improbabile che lui *riuscisse* (riuscire) a finire in tempo.
4. Volevo che *parlassi* (parlare) al mio insegnante.
5. Era essenziale che i documenti *fossero* (essere) firmati da un notaio.
6. Temevamo che il tempo *cambiasse* (cambiare) durante il viaggio.
7. Credevamo che tu *venissi* (venire) con noi al cinema.
8. Se *fossimo* (essere) stati più attenti, non avremmo perso il treno.
9. Era fondamentale che i bambini *mangiassero* (mangiare) in modo equilibrato.
10. Avrei preferito che tu *dicesse* (dire) la verità fin dall’inizio.
11. Se *leggessero* (leggere) le istruzioni, saprebbero come procedere.
12. Non sembrava che loro *sapessero* (sapere) già la notizia.
13. Speravo che tu *cominciassi* (cominciare) a studiare più seriamente.
14. Non era chiaro se il progetto *avrebbe* (avere) successo.
15. Era probabile che la lettera *arrivasse* (arrivare) in ritardo a causa dello sciopero.
