Esercizio 1: Riconoscere i nomi individuali e collettivi
2. У класі було багато *учнів* (insieme di studenti).
3. Вона побачила красивого *птаха* (un uccello solo).
4. На полі пасеться *стадо* корів (insieme di animali).
5. Мій брат — хороший *друг* (persona singola).
6. Під час концерту грав *оркестр* (gruppo di musicisti).
7. У саду росте великий *дерево* (pianta singola).
8. На вулиці гуляла *зграя* котів (gruppo di animali).
9. Вона купила нову *книгу* (oggetto singolo).
10. На озері плавали *качки* (insieme di uccelli).
Esercizio 2: Identificare e utilizzare nomi composti
2. Вона читає *водоспадні* книги (libri a tema cascata, nome composto).
3. Ми відвідали *залізничну* станцію (composto da “залізо” e “нична”).
4. У парку стоїть *вогнегасник* для безпеки (composto da “вогонь” e “гасник”).
5. Він працює на *лісопильному* заводі (composto da “ліс” e “пильний”).
6. Вона купила новий *водолазний* костюм (composto da “вода” e “лазний”).
7. У музеї експонується *скляний* посуд (composto da “скло” e suffisso).
8. На святі був *танцювальний* колектив (composto da “танець” e suffisso).
9. Діти грають у *пісочниці* на майданчику (composto da “пісок” e suffisso).
10. Він любить читати *мореплавні* оповідання (composto da “море” e “плавні”).