प्रिय हिंदी भाषी पाठकों, आज हम फ्रांसीसी व्याकरण के एक महत्वपूर्ण हिस्से, ‘Questions indirectes’ यानी ‘अप्रत्यक्ष प्रश्नों’ के बारे में सीखेंगे। फ्रांसीसी भाषा में, सवालों को कई तरह से पूछा जा सकता है, और जब हम किसी दूसरे व्यक्ति के कहे गए सवाल को बिना प्रत्यक्ष रूप से सवाल का रूप दिए दोहराते हैं, तो उसे ‘अप्रत्यक्ष प्रश्न’ कहा जाता है। ये व्यायाम आपकी फ्रांसीसी भाषा की समझ को और भी मजबूत बनाएंगे।
इस अभ्यास में हम वाक्यों को पूरा करना सीखेंगे, जहां आपको अप्रत्यक्ष प्रश्नों को सही ढंग से बनाने के लिए उचित शब्द या वाक्यांश भरना होगा। इस प्रकार की अभ्यास आपकी भाषा के प्रयोग को प्राकृतिक और सही बनाने में सहायता करेगी। चलिए, शुरू करते हैं।
अप्रत्यक्ष प्रश्न: अभ्यास १
Je ne sais pas *où* (कहाँ) il est allé après le travail.
Il m’a demandé *quand* (कब) je pourrais terminer le rapport.
Elle se demande *si* (क्या) elle peut te faire confiance.
Vous pouvez me dire *combien* (कितना) ça coûte?
Ils m’ont expliqué *pourquoi* (क्यों) ils étaient en retard.
Personne ne sait *comment* (कैसे) résoudre ce problème.
Dis-moi *à quelle* (किस समय) heure tu arriveras.
Elle se demandait *ce que* (क्या) tu avais dit durant la réunion.
Je me souviens plus *de qui* (किसने) a gagné le jeu hier.
Nous voulons savoir *avec qui* (किसके साथ) il est parti en vacances.
Mon frère ne comprend pas *pour qui* (किसके लिए) ce cadeau est destiné.
Est-ce que tu sais *d’où* (कहाँ से) vient ce bruit?
Elle cherche *quelles* (कौन से) chaussures sont les plus confortables.
Le professeur nous a demandé *à qui* (किस को) appartenaient ces livres.
Je me demande *ce qui* (क्या) a causé cette réaction.
अप्रत्यक्ष प्रश्न: अभ्यास २
Peux-tu me dire *quel* (कौनसा) film ils vont regarder ce soir?
Elle voulait savoir *depuis quand* (कब से) tu habites ici.
Je ne sais pas *à quoi* (किस चीज़ के लिए) elle se prépare.
Le docteur m’a demandé *depuis combien de temps* (कितने समय से) j’avais ce symptôme.
Peut-être qu’il se souvient *pourquoi* (क्यों) ils ont pris cette décision.
Nous nous demandions *combien de fois* (कितनी बार) tu avais voyagé à l’étranger.
Il veut savoir *quelle* (कौनसी) heure est la meilleure pour appeler.
Les enfants ont demandé *à qui* (किस को) ils devraient donner le dessin.
Je me posais la question de savoir *quel âge* (कितनी उम्र) il a.
Elle ne comprend pas *à quelle vitesse* (कितनी तेज़ी से) le temps passe.
L’enseignant a expliqué *comment* (कैसे) résoudre l’équation.
On se demandait *de qui* (किसकी) sont ces idées innovantes.
Il aimerait savoir *quelle couleur* (कौनसा रंग) te plaît le plus.
Je n’ai aucune idée *où* (कहाँ) ils ont mis les clefs.
Elle a oublié *pourquoi* (क्यों) elle est entrée dans la pièce.
