Pronoms et déterminants possessifs फ्रांसीसी व्याकरण के लिए व्यायाम

प्रिय पाठकों, आज हम फ्रांसीसी भाषा सीखने में एक महत्वपूर्ण हिस्से, जिसे प्रोनोम्स और डेटर्मिनंत्स पोसेसिफ्स कहते हैं, पर ध्यान देंगे। यह व्याकरण खंड आपको फ्रांसीसी में संबंधितता और संपत्ति की व्यक्तिगतता समझने में मदद करेगा। आज की क्रियान्विति में हम इस विषय पर आधारित वाक्यों के माध्यम से अभ्यास करेंगे।

संपत्तिवाचक सर्वनाम और निर्धारक ‘प्रोनोम्स और डेटर्मिनंत्स पोसेसिफ्स’ हमें यह बताने में मदद करते हैं कि कुछ वस्तुएँ या विचार किसके स्वामित्व में हैं। इनका सही प्रयोग आपके वाक्यों को और अधिक स्पष्ट और व्यक्तिगत बनाता है। आइए देखते हैं कि आप किसी परिचित वातावरण में कैसे प्रोनोम्स और डेटर्मिनंत्स पोसेसिफ्स का इस्तेमाल कर सकते हैं।

अभ्यास 1: प्रोनोम्स पोसेसिफ्स का प्रयोग

C’est *ma* (मेरा) chambre et tout ici m’appartient.

*Ta* (तेरा) voiture est beaucoup plus rapide que la mienne.

Elles achètent des cadeaux pour *leur* (उनके) parents.

*Votre* (आपके) avis est très important pour nous.

*Mon* (मेरी) frère va se marier le mois prochain.

*Sa* (उसकी) maison est juste à côté de l’école.

Il utilise toujours *son* (उसका) ordinateur pour travailler.

*Nos* (हमारे) amis viendront nous rendre visite ce week-end.

As-tu pris *tes* (तेरे) clés avant de sortir?

*Leur* (उनकी) chien joue dans le jardin depuis des heures.

Apportez *vos* (आपके) papiers d’identité à la réunion, s’il vous plaît.

Je ne trouve pas *mes* (मेरे) lunettes de soleil.

*Leurs* (उनके) enfants vont à l’école à vélo.

*Sa* (उसकी) présentation a impressionné tout le monde.

Ce sont *mes* (मेरे) idées que je veux partager avec le groupe.

अभ्यास 2: डेटर्मिनंत्स पोसेसिफ्स का प्रयोग

Les livres sur la table sont *nos* (हमारी) livres.

Peux-tu me passer *ton* (तेरा) stylo ? J’ai oublié le mien.

Elle a perdu *son* (उसका) bracelet hier pendant la fête.

Nous avons oublié d’acheter *notre* (हमारा) pain en rentrant.

C’est *votre* (आपका) responsabilité de finir ce projet à temps.

Je dois laver *ma* (मेरा) voiture; elle est vraiment sale.

*Leurs* (उनके) avis comptent toujours dans nos décisions.

Il ne trouve jamais *ses* (उसके) clés quand il en a besoin.

J’ai lu *tes* (तेरे) messages, mais je n’ai pas eu le temps de répondre.

*Notre* (हमारी) équipe a gagné le tournoi hier soir.

Tu es toujours dans *ton* (तेरा) monde, n’est-ce pas?

Il pense que c’est *sa* (उसका) faute si le projet a échoué.

*Leur* (उनके) maison a une belle vue sur la mer.

*Notre* (हमारा) professeur nous a donné des devoirs supplémentaires.

Ces fleurs sont pour *ta* (तेरी) mère; je sais qu’elle les aime.

व्याकरण के व्यायाम

व्याकरण सिद्धांत

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