फ्रांसीसी भाषा सीखने में व्याकरण का एक महत्वपूर्ण हिस्सा होता है। विशेष रूप से, फ्रांसीसी में ‘Phrases complexes’ या जटिल वाक्यों की समझ भाषा की गहनता और विविधता को समझने के लिए आवश्यक है। इस अभ्यास में, हम ऐसे वाक्यांशों के अभ्यास पर फोकस करेंगे जो आपके विचार, संवाद और लेखन को और अधिक प्रभावी बना सकते हैं।
हमारी पहली और दूसरी क्रियाकलापों में विशेष तौर पर जटिल वाक्यों के निर्माण के लिए अभ्यास शामिल किए गए हैं। इन क्रियाकलापों का उद्देश्य आपकी भाषा ज्ञान को मजबूत करना और फ्रांसीसी वाक्य संरचना की गहरी समझ प्रदान करना है। सीखने वाले छात्र इन कसरतों के माध्यम से अपने वाक्यों को और अधिक प्रवाहमयी और स्पष्ट बना सकेंगे।
अभ्यास 1: वाक्य संरचना और संयोजन
Elle a lu le livre que tu lui as *donné* (verb).
Il travaille pour pouvoir *payer* (verb) ses études.
Après avoir *fait* (verb) ses devoirs, elle a regardé la télévision.
Je ne savais pas que tu *étais* (verb) à Paris.
Bien que le temps soit *mauvais* (adjective), nous irons nous promener.
Elle a réussi son examen parce qu’elle avait bien *étudié* (verb).
Je ferai la vaisselle dès que j’aurai *fini* (verb) de manger.
Je t’ai vu alors que je *marchais* (verb) dans la rue.
Il faut que vous *fassiez* (verb) vos devoirs avant de sortir.
S’il avait su, il ne serait pas *venu* (verb).
Tout en *écoutant* (verb) de la musique, il fait ses devoirs.
Quand vous *partirez* (verb), fermez la porte.
Elle prépare le dîner tandis que son mari *regarde* (verb) la télévision.
Avant de se coucher, l’enfant aime qu’on lui *raconte* (verb) une histoire.
Je n’ai rien compris à ce qu’il *disait* (verb).
अभ्यास 2: वाक्य विस्तार और हस्तक्षेप
C’est la voiture *que* (conjunction) j’aimerais acheter.
L’ordinateur *dont* (relative pronoun) j’ai besoin est en réparation.
Elle prend toujours le petit déjeuner *avant* (preposition) de partir au travail.
Nous partons en vacances à condition que le temps *soit* (verb) beau.
Elle téléphone à sa mère pendant que les enfants *dorment* (verb).
La maison *où* (relative pronoun) nous avons passé nos vacances est très grande.
J’étudie le français afin que je puisse *parler* (verb) avec mes cousins.
Il a acheté une bague *qui* (relative pronoun) coûte une fortune.
Je veux un stylo avec lequel je *peux* (verb) écrire confortablement.
L’artiste, *dont* (relative pronoun) les peintures sont célèbres, vient de notre ville.
Je lirai le livre que tu *m’as recommandé* (verb phrase).
Nous avons mangé dans un restaurant *où* (relative pronoun) la nourriture était délicieuse.
Elle fait ses exercices de français alors qu’il *fait* (verb) encore jour dehors.
Le film était tellement long que je me suis *ennuyé* (verb).
Les enfants veulent aller au parc, mais il est possible qu’il *pleuve* (verb).
