תרגיל 1: שימוש בשמות עצם מחזיקים עם תוספת ’s
1. This is my *brother’s* book. (רמז: משתמשים ב־’s כדי להראות שמדובר בבעלים של משהו)
2. The *teacher’s* desk is very clean. (רמז: יש להוסיף ’s לשם עצם כדי לציין שייכות)
3. Sarah found her *friend’s* phone on the table. (רמז: שם עצם יחיד + ’s לציון שייכות)
4. The *dog’s* tail is wagging happily. (רמז: ’s מציין שהזנב שייך לכלב)
5. I like my *mother’s* cooking. (רמז: שם עצם יחיד + ’s לציון בעלות)
6. The *child’s* toy is under the bed. (רמז: ’s מציין שייכות של הצעצוע לילד)
7. John borrowed his *friend’s* bike. (רמז: שם עצם יחיד + ’s לציון שייכות)
8. The *cat’s* eyes are green. (רמז: ’s מציין שייכות של העיניים לחתול)
9. I like the *artist’s* paintings. (רמז: שם עצם יחיד + ’s כדי להראות בעלות)
10. The *student’s* homework was excellent. (רמז: ’s מציין שהשיעורי בית שייכים לתלמיד)
2. The *teacher’s* desk is very clean. (רמז: יש להוסיף ’s לשם עצם כדי לציין שייכות)
3. Sarah found her *friend’s* phone on the table. (רמז: שם עצם יחיד + ’s לציון שייכות)
4. The *dog’s* tail is wagging happily. (רמז: ’s מציין שהזנב שייך לכלב)
5. I like my *mother’s* cooking. (רמז: שם עצם יחיד + ’s לציון בעלות)
6. The *child’s* toy is under the bed. (רמז: ’s מציין שייכות של הצעצוע לילד)
7. John borrowed his *friend’s* bike. (רמז: שם עצם יחיד + ’s לציון שייכות)
8. The *cat’s* eyes are green. (רמז: ’s מציין שייכות של העיניים לחתול)
9. I like the *artist’s* paintings. (רמז: שם עצם יחיד + ’s כדי להראות בעלות)
10. The *student’s* homework was excellent. (רמז: ’s מציין שהשיעורי בית שייכים לתלמיד)
תרגיל 2: שימוש בשמות עצם מחזיקים עם שמות עצם ברבים שמסתיימים ב־s
1. The *teachers’* lounge is on the second floor. (רמז: ברבים שמסתיימים ב־s מוסיפים רק ’ כדי לציין שייכות)
2. The *dogs’* park is full of animals. (רמז: רבים + s, מוסיפים רק ’ אחרי ה־s)
3. The *students’* books are on the desk. (רמז: שייכות של ספרים לתלמידים, רבים עם s + ’)
4. The *parents’* meeting starts at 6 pm. (רמז: רבים המסתיימים ב־s מוסיפים רק ’)
5. The *friends’* house is very big. (רמז: רבים + s, מוסיפים ’ אחרי ה־s לציון שייכות)
6. The *cats’* food is in the kitchen. (רמז: רבים עם s מוסיפים ’ כדי להראות שייכות)
7. The *players’* uniforms are blue. (רמז: רבים + s מוסיפים ’ לציון בעלות)
8. The *doctors’* office is closed today. (רמז: רבים המסתיימים ב־s מוסיפים רק ’)
9. The *families’* cars are parked outside. (רמז: רבים שלא מסתיימים ב־s מוסיפים ’s, במקרה זה משפחות זה רבים לא מסתיימים ב־s)
10. The *babies’* toys are everywhere. (רמז: רבים לא מסתיימים ב־s, לכן מוסיפים ’s)
2. The *dogs’* park is full of animals. (רמז: רבים + s, מוסיפים רק ’ אחרי ה־s)
3. The *students’* books are on the desk. (רמז: שייכות של ספרים לתלמידים, רבים עם s + ’)
4. The *parents’* meeting starts at 6 pm. (רמז: רבים המסתיימים ב־s מוסיפים רק ’)
5. The *friends’* house is very big. (רמז: רבים + s, מוסיפים ’ אחרי ה־s לציון שייכות)
6. The *cats’* food is in the kitchen. (רמז: רבים עם s מוסיפים ’ כדי להראות שייכות)
7. The *players’* uniforms are blue. (רמז: רבים + s מוסיפים ’ לציון בעלות)
8. The *doctors’* office is closed today. (רמז: רבים המסתיימים ב־s מוסיפים רק ’)
9. The *families’* cars are parked outside. (רמז: רבים שלא מסתיימים ב־s מוסיפים ’s, במקרה זה משפחות זה רבים לא מסתיימים ב־s)
10. The *babies’* toys are everywhere. (רמז: רבים לא מסתיימים ב־s, לכן מוסיפים ’s)