Exercice 1 : Identifier les noms collectifs pour les animaux
2. Une *жұмысшы* (fourmi) se rassemble en une *колония* appelée *шаңырақ* (fourmilière).
3. Un groupe de *иттер* (chiens) est appelé *бұлт* (meute).
4. Une *балық* (poisson) nage en groupe appelé *шоғыр* (banc).
5. Un ensemble de *қойлар* (moutons) s’appelle un *стадо* en français, et en kazakh c’est *қора*.
6. Un groupe de *түлкілер* (renards) peut former une *топ* (meute).
7. Une *қой* (brebis) et son groupe s’appellent *стадо* en russe, en kazakh *қора*.
8. Un groupe de *қаздар* (oies) est appelé *құс топтары* (troupeau d’oiseaux).
9. Une *арқар* (mouflon) vit souvent en *топ* (troupeau).
10. Un groupe de *қояндар* (lapins) est une *шоша* (famille).
Exercice 2 : Utiliser les noms collectifs pour des objets et personnes
2. Une *бастауыш* (classe) d’élèves est appelée *сынып* en kazakh.
3. Un *жинақ* (collection) de livres est rangé dans la bibliothèque.
4. Un *топ* d’amis se réunit souvent au parc.
5. Une *қатар* (rangée) de chaises est placée dans la salle.
6. Une *жинақ* d’outils est nécessaire pour réparer la maison.
7. Un *топ* de musiciens joue ensemble dans l’orchestre.
8. Une *қатар* de lampes éclaire la rue la nuit.
9. Un *жинақ* de documents est prêt pour la réunion.
10. Une *сынып* d’enfants joue dans la cour de l’école.