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Exercices sur les conjonctions pour la grammaire espagnole

Les conjonctions en espagnol sont essentielles pour relier des mots, des groupes de mots ou des propositions afin de former des phrases plus riches et nuancées. Maîtriser l’usage des conjonctions (y, o, pero, porque, aunque, si, etc.) permet d’exprimer des idées complexes, d’opposer, d’expliquer ou de conditionner des actions. Les exercices suivants vous aideront à bien utiliser les principales conjonctions en espagnol.

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Exercice 1 : Choisissez la conjonction appropriée pour compléter la phrase

1. Quiero ir al cine, *pero* no tengo dinero. (Indice : opposition entre deux idées, utiliser « mais »)
2. Estudio todos los días *porque* quiero aprobar el examen. (Indice : cause, donner la raison)
3. María *y* Juan son amigos. (Indice : addition, utiliser la conjonction pour « et »)
4. ¿Quieres té *o* café? (Indice : alternative, utiliser la conjonction pour « ou »)
5. Salgo de casa temprano *aunque* está lloviendo. (Indice : concession, utiliser la conjonction pour « bien que »)
6. Si tienes tiempo, *ven* a mi casa. (Indice : condition, utiliser la conjonction pour « si »)
7. No me gusta la carne, *sino* el pescado. (Indice : opposition avec restriction, utiliser la conjonction « mais » après négation pour corriger)
8. Te llamo *cuando* llego. (Indice : moment, utiliser la conjonction pour « quand »)
9. No voy a salir *hasta que* termine mi trabajo. (Indice : limite dans le temps, utiliser la conjonction « jusqu’à ce que »)
10. Pedro es alto *y* guapo. (Indice : addition, utiliser « et » pour relier deux adjectifs)

Exercice 2 : Utilisation des conjonctions pour relier des idées

1. No quiero café *ni* té. (Indice : nier deux choses, utiliser la conjonction pour « ni »)
2. Llámame, *si* tienes problemas. (Indice : condition, utiliser « si » pour donner une condition)
3. No salimos *porque* está lloviendo. (Indice : cause, donner la raison)
4. Es muy tarde, *pero* sigo trabajando. (Indice : opposition, utiliser « mais »)
5. Me gusta escuchar música *mientras* estudio. (Indice : simultanéité, « pendant que »)
6. Te aviso *cuando* llegue. (Indice : moment précis, « quand »)
7. Puedes venir conmigo *o* quedarte en casa. (Indice : choix, utiliser « ou »)
8. María no come carne, *sino* pescado. (Indice : opposition restrictive après négation)
9. Hay que estudiar *para que* puedas aprobar. (Indice : exprimer le but, « pour que »)
10. Fuimos al parque *y* jugamos al fútbol. (Indice : addition d’actions, utiliser « et »)
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