Dans la langue lettone, il n’y a pas d’équivalents simples aux articles anglais défini (« the ») et indéfini (« a », « an »). Cependant, le concept de spécification ou d’identification d’objets ou de sujets peut être exprimé par l’utilisation de pronoms démonstratifs, de l’ordre des mots, des pronoms possessifs et du contexte.
Les exercices sur les articles de grammaire lettone tournent généralement autour de l’utilisation correcte de ces aspects. Par exemple, on peut demander aux élèves de remplacer les articles en anglais par des mots ou des phrases lettons appropriés, ou de réorganiser la structure des phrases pour montrer l’emphase ou la spécificité.
Des pronoms démonstratifs tels que « šis » (ceci) ou « tas » (cela) peuvent être utilisés pour spécifier des sujets. Des pronoms possessifs, des chiffres ou d’autres spécificités peuvent également être utilisés à cette fin. De plus, le contexte de la conversation joue un rôle clé, ce qui est souvent démontré dans les exercices sur les articles.
Ces exercices aident les élèves à comprendre comment exprimer la spécificité et la généralité en letton, renforçant ainsi leurs capacités de compréhension et de communication dans la langue.
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