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Le verbe "noter" est un verbe du premier groupe en français, se terminant par -er. Il est couramment utilisé et possède plusieurs significations selon le contexte. La définition principale de "noter" est d'indiquer par écrit une information afin de la retenir ou de la rappeler plus tard. Cela peut inclure la prise de notes lors d'une réunion ou d'un cours, ou encore l'évaluation de la performance d'un élève ou d'un candidat en attribuant une note. En somme, "noter" implique généralement un acte d'enregistrement ou d'évaluation qui permet de conserver une trace écrite ou de donner une appréciation.
J'ai noté toutes les informations importantes pendant la réunion.
Peux-tu noter ce que le professeur dit ?
Ils ont noté une amélioration significative dans leurs résultats.
Elle note souvent ses pensées dans un carnet.
Nous noterons vos suggestions pour les prochaines révisions.
Tu noteras les réponses sur la feuille d'examen.
Je note toujours les rendez-vous dans mon agenda.
Vous avez noté les points clés de la présentation ?
Elles notaient chaque détail avec soin.
Il notera les idées qu'il a pour le projet.
Je note mes idées.
Tu notes tes observations.
Il/Elle note les points importants.
Nous notons les détails.
Vous notez les remarques.
Ils/Elles notent les résultats.
Je notais chaque mot.
Tu notais tout ce qu'il disait.
Il/Elle notait les changements.
Nous notions les différences.
Vous notiez les erreurs.
Ils/Elles notaient les progrès.
J'ai noté toutes les informations.
Tu as noté les instructions.
Il/Elle a noté les détails importants.
Nous avons noté ce qu'il a dit.
Vous avez noté les suggestions.
Ils/Elles ont noté les données.
Je noterai tout ce que tu dis.
Tu noteras les points clés.
Il/Elle notera les informations.
Nous noterons les résultats.
Vous noterez les observations.
Ils/Elles noteront les remarques.
Je noterais les idées si j'avais un stylo.
Tu noterais les observations si tu avais du papier.
Il/Elle noterait les détails si nécessaire.
Nous noterions les points importants si nous avions le temps.
Vous noteriez les changements si vous pouviez.
Ils/Elles noteraient les progrès si c'était utile.
Il faut que je note cela.
Il est important que tu notes les remarques.
Il est essentiel qu'il/elle note les différences.
Il est nécessaire que nous notions tout ce qui est dit.
Il est crucial que vous notiez les instructions.
Il est impératif qu'ils/elles notent les résultats.
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