Exercice 1 : Utilisation de « mange », « nogle » et « lidt »
1. Jeg har *mange* bøger i min taske. (Indice : Utilisez un quantificateur pour une grande quantité dénombrable.)
2. Vi har *noget* mælk tilbage i køleskabet. (Indice : Utilisez un quantificateur pour une quantité indéfinie de liquide.)
3. Der er *få* mennesker i parken i dag. (Indice : Utilisez un quantificateur pour une petite quantité dénombrable.)
4. Hun spiser kun *lidt* sukker i kaffen. (Indice : Quantité faible pour une substance non dénombrable.)
5. Jeg har *noget* tid til dig senere. (Indice : Quantificateur pour une quantité indéfinie de temps.)
6. Vi har *mange* muligheder at vælge imellem. (Indice : Grande quantité dénombrable.)
7. Der er *få* æbler tilbage i kurven. (Indice : Petite quantité dénombrable.)
8. Han drikker *lidt* juice om morgenen. (Indice : Petite quantité non dénombrable.)
9. Kan jeg få *noget* brød? (Indice : Quantité indéfinie d’un aliment.)
10. Der var *mange* mennesker til festen i går. (Indice : Grande quantité de personnes.)
2. Vi har *noget* mælk tilbage i køleskabet. (Indice : Utilisez un quantificateur pour une quantité indéfinie de liquide.)
3. Der er *få* mennesker i parken i dag. (Indice : Utilisez un quantificateur pour une petite quantité dénombrable.)
4. Hun spiser kun *lidt* sukker i kaffen. (Indice : Quantité faible pour une substance non dénombrable.)
5. Jeg har *noget* tid til dig senere. (Indice : Quantificateur pour une quantité indéfinie de temps.)
6. Vi har *mange* muligheder at vælge imellem. (Indice : Grande quantité dénombrable.)
7. Der er *få* æbler tilbage i kurven. (Indice : Petite quantité dénombrable.)
8. Han drikker *lidt* juice om morgenen. (Indice : Petite quantité non dénombrable.)
9. Kan jeg få *noget* brød? (Indice : Quantité indéfinie d’un aliment.)
10. Der var *mange* mennesker til festen i går. (Indice : Grande quantité de personnes.)
Exercice 2 : Différence entre « alle », « enhver » et « nogle »
1. *Alle* børnene legede i haven. (Indice : Utilisez un quantificateur pour désigner la totalité d’un groupe.)
2. *Enhver* person har ret til ytringsfrihed. (Indice : Quantificateur signifiant « chaque » ou « tout un chacun ».)
3. Jeg kender *nogle* gode restauranter i byen. (Indice : Quantificateur pour une partie indéfinie d’un groupe.)
4. *Alle* eleverne bestod eksamen. (Indice : Toute la totalité d’un groupe scolaire.)
5. *Enhver* medarbejder skal følge reglerne. (Indice : Chaque membre d’un groupe doit respecter une règle.)
6. Vi har besøgt *nogle* interessante steder på ferien. (Indice : Plusieurs, mais pas tous.)
7. *Alle* borde var optaget i restauranten. (Indice : Tous les objets d’un groupe.)
8. *Enhver* kan lære et nyt sprog med øvelse. (Indice : Chacun sans exception.)
9. Jeg har talt med *nogle* venner om projektet. (Indice : Une partie d’un groupe social.)
10. *Alle* deltagerne fik en præmie. (Indice : Totalité des participants.)
2. *Enhver* person har ret til ytringsfrihed. (Indice : Quantificateur signifiant « chaque » ou « tout un chacun ».)
3. Jeg kender *nogle* gode restauranter i byen. (Indice : Quantificateur pour une partie indéfinie d’un groupe.)
4. *Alle* eleverne bestod eksamen. (Indice : Toute la totalité d’un groupe scolaire.)
5. *Enhver* medarbejder skal følge reglerne. (Indice : Chaque membre d’un groupe doit respecter une règle.)
6. Vi har besøgt *nogle* interessante steder på ferien. (Indice : Plusieurs, mais pas tous.)
7. *Alle* borde var optaget i restauranten. (Indice : Tous les objets d’un groupe.)
8. *Enhver* kan lære et nyt sprog med øvelse. (Indice : Chacun sans exception.)
9. Jeg har talt med *nogle* venner om projektet. (Indice : Une partie d’un groupe social.)
10. *Alle* deltagerne fik en præmie. (Indice : Totalité des participants.)
