Ejercicio 1: Identificación de sustantivos contables en singular
2. Yeye ana *kalamu* moja ya rangi nyekundu. (Hint: Objeto para escribir, singular.)
3. Baba yangu ana *gari* moja kubwa. (Hint: Vehículo, singular.)
4. Mtoto ana *ndugu* mmoja shuleni. (Hint: Persona, singular.)
5. Mimi nina *samaki* mmoja katika bwawa. (Hint: Animal acuático, singular.)
6. Walimu wana *meza* moja katika darasa. (Hint: Mueble, singular.)
7. Bibi yangu ana *mbwa* mmoja mzuri. (Hint: Animal doméstico, singular.)
8. Soko lina *tikiti* moja tamu. (Hint: Fruta, singular.)
9. Wanafunzi wanayo *kalamu* moja kila mmoja. (Hint: Objeto para escribir, singular.)
10. Mji una *shule* moja kubwa. (Hint: Lugar para estudiar, singular.)
Ejercicio 2: Uso de sustantivos contables en plural
2. Wanafunzi wanabeba *kalamu* nyingi. (Hint: Plural de «kalamu», significa “bolígrafos”.)
3. Tunayo *magari* matatu kwenye uwanja. (Hint: Plural de «gari», significa “coches”.)
4. Watoto wana *ndugu* wengi shuleni. (Hint: Plural de «ndugu», significa “hermanos”.)
5. Samaki *wote* wapo ndani ya bwawa. (Hint: Plural de «samaki», significa “peces”.)
6. Wanafunzi wanaketi kwenye *meza* nyingi. (Hint: Plural de «meza», significa “mesas”.)
7. Bibi zetu wana *mbwa* wawili kila mmoja. (Hint: Plural de «mbwa», significa “perros”.)
8. Tunatafuta *tikiti* tamu sokoni. (Hint: Plural de «tikiti», significa “sandías”.)
9. Wanafunzi wanatumia *kalamu* nyingi darasani. (Hint: Plural de «kalamu», significa “bolígrafos”.)
10. Miji ina *shule* nyingi za msingi. (Hint: Plural de «shule», significa “escuelas”.)