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Ejercicios de presente perfecto vs. presente perfecto continuo para gramática hebrea

En estos ejercicios practicaremos la diferencia entre el presente perfecto y el presente perfecto continuo en hebreo, dos tiempos verbales que se usan para hablar de acciones que ocurrieron en un tiempo no especificado antes del ahora, pero con un enfoque diferente: el presente perfecto se usa para acciones completadas con relevancia en el presente, mientras que el presente perfecto continuo enfatiza la duración o continuidad de la acción. Presta atención a las pistas en español para elegir correctamente.

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Ejercicio 1: Uso del presente perfecto

1. Yo *he comido* en ese restaurante antes. (Indica acción completada con relevancia en el presente)
2. Ella *ha estudiado* hebreo durante tres años. (Acción que se completó en un período no especificado)
3. Nosotros *hemos visitado* Jerusalén varias veces. (Experiencia de vida sin tiempo exacto)
4. Tú *has terminado* el proyecto. (Acción completada recientemente)
5. Ellos *han vivido* en Tel Aviv desde 2015. (Situación que empezó en el pasado y continúa)
6. Él *ha escrito* tres libros hasta ahora. (Cantidad de acciones completadas)
7. Ustedes *han aprendido* mucho en esta clase. (Resultado en el presente)
8. La profesora *ha explicado* la gramática varias veces. (Acción completada y repetida)
9. Nosotros *hemos comprado* un coche nuevo. (Acción completada que afecta el presente)
10. Ella *ha recibido* muchas cartas últimamente. (Acción completada en un tiempo reciente)

Ejercicio 2: Uso del presente perfecto continuo

1. Yo *he estado estudiando* hebreo todo el día. (Duración de una acción que continúa o acaba de terminar)
2. Ella *ha estado trabajando* en el proyecto desde la mañana. (Acción continua durante un período específico)
3. Nosotros *hemos estado esperando* el autobús por veinte minutos. (Duración de una espera)
4. Tú *has estado leyendo* ese libro desde ayer. (Acción en progreso con duración)
5. Ellos *han estado viviendo* en esa casa por varios meses. (Duración de la acción de vivir)
6. Él *ha estado escribiendo* cartas toda la tarde. (Acción repetida o continua)
7. Ustedes *han estado aprendiendo* la gramática desde el inicio del curso. (Proceso continuo)
8. La profesora *ha estado explicando* el tema durante la clase. (Acción en progreso)
9. Nosotros *hemos estado buscando* una solución desde hace horas. (Duración de la búsqueda)
10. Ella *ha estado recibiendo* visitas durante toda la tarde. (Acción continua con duración)
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