1. من کتاب خواندم *و* موسیقی گوش دادم. (Usa la conjunción que une dos acciones simultáneas: y)
2. او درس خواند *اما* به مهمانی نرفت. (Usa la conjunción que indica contraste: pero)
3. ما به پارک رفتیم *و* بعد به سینما. (Conjunción que suma dos acciones en secuencia: y)
4. آنها بازی کردند *ولی* دیر رسیدند. (Conjunción que contrasta dos ideas: pero)
5. تو درس را خواندی *و* امتحان را داد. (Conjunción para unir dos acciones relacionadas: y)
6. من شیر خریدم *و* نان خریدم. (Conjunción para añadir dos objetos comprados: y)
7. او کار کرد *اما* پولی نگرفت. (Conjunción que muestra un resultado inesperado: pero)
8. ما به مدرسه رفتیم *و* معلم را دیدیم. (Conjunción para unir dos acciones consecutivas: y)
9. آنها فیلم دیدند *ولی* خوابشان آمد. (Conjunción que señala contraste entre dos acciones: pero)
10. تو کتاب خواندی *و* من نوشتم. (Conjunción que une dos actividades diferentes: y)

1. من فکر می‌کنم *که* او می‌آید. (Conjunción subordinada para introducir una idea: que)
2. او می‌داند *که* امتحان سخت است. (Conjunción subordinada que introduce una oración dependiente: que)
3. ما امیدواریم *که* باران نبارد. (Conjunción que expresa esperanza o deseo: que)
4. تو گفتی *که* دیر می‌رسی. (Conjunción que introduce el discurso indirecto: que)
5. آنها فهمیدند *که* باید بیشتر تلاش کنند. (Conjunción para indicar causa o explicación: que)
6. من مطمئنم *که* همه چیز درست می‌شود. (Conjunción para expresar certeza: que)
7. او شنید *که* دوستانش به مهمانی رفتند. (Conjunción que introduce información escuchada: que)
8. ما می‌دانیم *که* درس خواندن مهم است. (Conjunción para expresar conocimiento: que)
9. تو فکر می‌کنی *که* این آسان است. (Conjunción que introduce opinión o pensamiento: que)
10. آنها گفتند *که* فردا می‌آیند. (Conjunción para comunicar información: que)