Ejercicio 1: Uso de conjunciones coordinantes en oraciones compuestas
1. Jeg kan godt lide kaffe, *men* jeg drikker det ikke om aftenen. (Conjunción que expresa contraste)
2. Vi skal i biografen, *og* derefter spiser vi middag. (Conjunción que une acciones en secuencia)
3. Han vil gerne komme med, *for* han elsker at se film. (Conjunción que da una razón)
4. Hun læser en bog, *og* hendes bror spiller spil. (Conjunción que une dos acciones simultáneas)
5. Vi gik en tur, *men* det begyndte at regne. (Conjunción que indica oposición)
6. Du kan tage bussen, *eller* du kan gå til fods. (Conjunción que ofrece una alternativa)
7. De spiste middag, *og* så så de fjernsyn. (Conjunción que conecta dos eventos consecutivos)
8. Jeg vil gerne blive hjemme, *men* jeg skal arbejde. (Conjunción que indica contradicción)
9. Han er træt, *men* han vil stadig træne. (Conjunción que muestra contraste)
10. Vi kan tage toget, *eller* vi kan køre i bil. (Conjunción que presenta opciones)
2. Vi skal i biografen, *og* derefter spiser vi middag. (Conjunción que une acciones en secuencia)
3. Han vil gerne komme med, *for* han elsker at se film. (Conjunción que da una razón)
4. Hun læser en bog, *og* hendes bror spiller spil. (Conjunción que une dos acciones simultáneas)
5. Vi gik en tur, *men* det begyndte at regne. (Conjunción que indica oposición)
6. Du kan tage bussen, *eller* du kan gå til fods. (Conjunción que ofrece una alternativa)
7. De spiste middag, *og* så så de fjernsyn. (Conjunción que conecta dos eventos consecutivos)
8. Jeg vil gerne blive hjemme, *men* jeg skal arbejde. (Conjunción que indica contradicción)
9. Han er træt, *men* han vil stadig træne. (Conjunción que muestra contraste)
10. Vi kan tage toget, *eller* vi kan køre i bil. (Conjunción que presenta opciones)
Ejercicio 2: Uso de conjunciones subordinantes en oraciones compuestas
1. Jeg bliver hjemme, *fordi* jeg er syg. (Conjunción que indica causa)
2. Hun går i skole, *selvom* hun er træt. (Conjunción que indica concesión)
3. Vi spiser, *mens* vi ser en film. (Conjunción que indica simultaneidad)
4. Han sover, *indtil* klokken bliver otte. (Conjunción que indica duración hasta un punto)
5. De bliver glade, *når* de ser deres venner. (Conjunción que expresa condición temporal)
6. Jeg tager til stranden, *hvis* det er solrigt. (Conjunción que expresa condición)
7. Vi går hjem, *efter at* festen slutter. (Conjunción que indica secuencia temporal)
8. Hun læser, *fordi* hun vil lære mere. (Conjunción que indica causa)
9. Han spiller guitar, *mens* hans søster synger. (Conjunción que indica simultaneidad)
10. Vi bliver, *indtil* det bliver mørkt. (Conjunción que indica límite temporal)
2. Hun går i skole, *selvom* hun er træt. (Conjunción que indica concesión)
3. Vi spiser, *mens* vi ser en film. (Conjunción que indica simultaneidad)
4. Han sover, *indtil* klokken bliver otte. (Conjunción que indica duración hasta un punto)
5. De bliver glade, *når* de ser deres venner. (Conjunción que expresa condición temporal)
6. Jeg tager til stranden, *hvis* det er solrigt. (Conjunción que expresa condición)
7. Vi går hjem, *efter at* festen slutter. (Conjunción que indica secuencia temporal)
8. Hun læser, *fordi* hun vil lære mere. (Conjunción que indica causa)
9. Han spiller guitar, *mens* hans søster synger. (Conjunción que indica simultaneidad)
10. Vi bliver, *indtil* det bliver mørkt. (Conjunción que indica límite temporal)
