Ejercicio 1: Uso de conjunciones para unir oraciones
2. Anafanya kazi kwa bidii, *kwa hivyo* anapata mafanikio. (Conjunción que indica consecuencia)
3. Tutakutana kesho, *wakati* jua linapozama. (Palabra que indica tiempo)
4. Alipika chakula, *kama* mama alivyomwambia. (Palabra que introduce condición)
5. Watoto walicheka, *ambapo* walipata zawadi. (Palabra que indica lugar)
6. Nitaenda shule, *ikiwa* mvua haitanyesha. (Palabra que introduce condición)
7. Alipokuja, *basi* walisherehekea pamoja. (Conjunción que indica consecuencia inmediata)
8. Tazama filamu, *pale* ambapo hadithi inakuwa ya kusisimua. (Palabra que indica lugar)
9. Nilisoma kitabu, *na* pia nikatazama televisheni. (Conjunción que une acciones)
10. Tunapenda kusafiri, *lakini* mara nyingine tunakaa nyumbani. (Conjunción que expresa contraste)
Ejercicio 2: Uso de oraciones subordinadas para expresar causa y condición
2. Atajifunza zaidi *ikiwa* atafanya kazi kwa bidii. (Frase que indica condición)
3. Nilimsaidia rafiki yangu *ili* apate msaada. (Frase que indica propósito)
4. Tutakula chakula *baada ya* darasa kumalizika. (Frase que indica tiempo)
5. Alikimbia *kabla ya* mvua kuanza. (Frase que indica tiempo)
6. Atakufaulu mtihani *endapo* atajifunza vizuri. (Frase que indica condición)
7. Nitaenda sokoni *mara tu* nilipomaliza kazi. (Frase que indica tiempo)
8. Tunacheza mpira *ingawa* tumekuwa na maumivu. (Frase que indica contraste)
9. Nilikwenda hospitali *kwa sababu* nilikuwa mgonjwa. (Frase que indica causa)
10. Atakusaidia *ikiwa* utamwomba. (Frase que indica condición)