Øvelse 1: Nombres individuales y colectivos
2. La *manada* de elefantes cruzó el río. (Hint: un nombre colectivo, grupo de elefantes)
3. El *árbol* tiene muchas hojas verdes. (Hint: un nombre individual, planta grande)
4. La *flota* de barcos llegó al puerto. (Hint: un nombre colectivo, grupo de barcos)
5. Un *niño* juega en el parque. (Hint: un nombre individual, persona joven)
6. La *jauría* cazaba en el bosque. (Hint: un nombre colectivo, grupo de perros o lobos)
7. La *rosa* es una flor hermosa. (Hint: un nombre individual, tipo de flor)
8. El *enjambre* de abejas zumbaba alrededor. (Hint: un nombre colectivo, grupo de abejas)
9. Un *libro* está sobre la mesa. (Hint: un nombre individual, objeto para leer)
10. La *bandada* de pájaros voló al sur. (Hint: un nombre colectivo, grupo de pájaros)
Øvelse 2: Nombres compuestos
2. La *sacapuntas* está en el escritorio. (Hint: un nombre compuesto, objeto para afilar lápices)
3. Compré un *abrelatas* nuevo para la cocina. (Hint: un nombre compuesto, herramienta para abrir latas)
4. El *guardabosques* cuida el parque natural. (Hint: un nombre compuesto, persona que protege el bosque)
5. La *cortacésped* está rota. (Hint: un nombre compuesto, máquina para cortar el césped)
6. Usamos el *paraguas* porque llueve. (Hint: un nombre compuesto, objeto para protegerse de la lluvia)
7. El *telaraña* cubre la esquina del techo. (Hint: un nombre compuesto, estructura hecha por arañas)
8. El *rompecabezas* es divertido de armar. (Hint: un nombre compuesto, juego para armar piezas)
9. La *quitamanchas* funciona bien en la ropa. (Hint: un nombre compuesto, producto para eliminar manchas)
10. El *lavavajillas* está lleno de platos sucios. (Hint: un nombre compuesto, aparato para lavar platos)