جزء مهم من تعلم اللغة الألمانية يتمثل في فهم واستخدام الصيغ المشتقة للأفعال، المعروفة باسم الـ “Partizipien”. تأتي الصيغ المشتقة بنوعين رئيسيين: Partizip I، الذي يعبر عن الاستمرارية أو الحال، وPartizip II الذي يستخدم لتكوين الأزمنة التامة والتركيب اللفظي للصفات. استخدام هذه الأشكال بطريقة صحيحة يضفي دقة على التعبير ويعكس مستوى متقدماً في اللغة الألمانية.
في هذه التمارين، سيتعين على المتعلمين ملء الجمل بشكل صيغة المشتق المناسبة، سواء كانت Partizip I أو Partizip II. ستساعد هذه التمارين الطلاب على التعرف على استخدامات هذه الصيغ المختلفة في جمل حقيقية، وبذلك تعزيز فهمهم وقدرتهم على التحدث والكتابة بالألمانية بطلاقة وصحة لغوية.
Das *geöffnete* (öffnen) Buch liegt auf dem Tisch.
Er ist ins Kino gegangen, ohne seine Freundin zu *informieren* (informieren).
Ihre *lachende* (lachen) Augen verrieten ihre Freude.
Ich habe das Zimmer *verlassen* (verlassen), weil es zu laut war.
Nachdem sie die Nachricht *gelesen* (lesen) hatte, konnte sie nicht mehr schlafen.
Der *fallende* (fallen) Schnee bedeckte die Straßen.
Die *singenden* (singen) Vögel weckten mich am Morgen.
Ohne zu *zögern* (zögern), antwortete er auf die Frage.
Die *verlorenen* (verlieren) Schlüssel wurden endlich gefunden.
Wir gingen spazieren, trotz des *regnerischen* (regnen) Wetters.
Sie hat das Auto *geparkt* (parken) und kam zu uns.
Nach *langem* (lang) Überlegen entschied er sich für den Job.
Mein *gebrochenes* (brechen) Handy funktioniert nicht mehr.
Der *geschriebene* (schreiben) Brief lag auf dem Schreibtisch.
Die Katze schlich *miauend* (miauen) um das Haus.
Die Kinder gingen *lächelnd* (lächeln) zur Schule.
Er hat das Geld *verdient* (verdienen), indem er hart gearbeitet hat.
Die *blühenden* (blühen) Bäume im Frühling sind sehr schön.
Die Verbrecher wurden nach der *flucht* (fliehen) gefasst.
Die *friedliche* (friedlich) Atmosphäre im Park war entspannend.
Müde von der Arbeit, kam sie *nachdenklich* (nachdenken) nach Hause.
Nachdem ich den Film *gesehen* (sehen) hatte, wollte ich darüber diskutieren.
Die *brütende* (brüten) Henne saß still in ihrem Nest.
Das Essen wurde *serviert* (servieren), als alle Gäste ankamen.
Ich habe das Licht *gelöscht* (löschen), bevor ich zu Bett gegangen bin.
Das *sprudelnde* (sprudeln) Getränk sah erfrischend aus.
*Verwirrt* (verwirren) durch die Nachricht, wusste er nicht, was zu tun ist.
Trotz des *studierenden* (studieren) Stress hatte er Spaß am Uni-Leben.
Die *gekochten* (kochen) Kartoffeln waren zu heiß zum Essen.
Mit einem *blitzenden* (blitzen) Messer schälte der Koch die Karotten.
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