يتضمن هذا التمرين جمل مختلفة تحتاج إلى إكمال النفي بشكل صحيح. سيساعدك هذا التمرين على تعزيز مهارتك في استخدام النفي في اللغة الإيطالية بطريقة عملية وفعالة. دعونا نتدرب سوياً ونتقن هذه الجزئية المهمة من القواعد الإيطالية.
تمرين على النفي في اللغة الإيطالية – الجزء الأول
Non ho visto *nessuno* (أحد) al parco ieri.
Lei non ha *mai* (أبداً) visitato la Francia.
Non mi piace *nulla* (شيء) di ciò che hai cucinato.
Nessuno degli studenti è riuscito a risolvere il problema, *neanche* (حتى) lui.
Non *voglio* (أريد) parlare con nessuno ora.
Non hanno mangiato *niente* (شيء) per tutta la giornata.
Non esce mai di casa *senza* (بدون) il suo telefonino.
Non posso credere che tu non abbia *nemmeno* (حتى) iniziato a studiare!
In questa scuola non si parla *alcuna* (أي) lingua straniera.
Non c’era *nessuna* (أي) risposta corretta nel test.
Vorrei andare in vacanza ma non ho *abbastanza* (كافي) tempo libero.
Non ho letto *alcun* (أي) libro di quest’autore.
Non sono *mai* (أبداً) stato a un concerto di musica classica.
Non hanno *ancora* (بعد) annunciato i risultati.
Non riesco a vedere *niente* (شيء) senza gli occhiali.
تمرين على النفي في اللغة الإيطالية – الجزء الثاني
Non sto seguendo *nessun* (أي) corso quest’anno.
Non abbiamo *ancora* (بعد) deciso quando partire.
Non ti ho visto *mai* (أبداً) così triste prima d’ora.
Non *esiste* (يوجد) una soluzione facile a questo problema.
Sfortunatamente, non *posso* (أستطيع) aiutarti con i compiti.
Non ho mangiato *nulla* (شيء) di dolce questo mese.
Non voglio parlare *più* (بعد) di questa situazione.
Non è *vero* (حقيقي) che lui ha vinto la lotteria.
Non ho *mai* (أبداً) visto un film così noioso.
Non c’è *nessuna* (أي) ragione per essere così scontenti.
Non capisco *perché* (لماذا) non vuole venire alla festa.
Non è stata un’esperienza *piacevole* (ممتعة), per essere sincero.
Stasera non voglio uscire, preferisco rimanere *solo* (وحدي).
Nell’appartamento non c’era *nessuna* (أي) traccia di lui.
Non vedo l’ora che questa giornata finisca, non è stata per *niente* (على الإطلاق) divertente.
