في اللغة الإيطالية، يشكل الفعل أساساً للتواصل وتركيب الجمل. وتعد الأزمنة الفعلية أحد أهم الجوانب في هذه اللغة، والتي تنقسم إلى نوعين أساسيين: المؤشر (Indicativo) والاحتمالي أو المجازي (Congiuntivo). الفهم الجيد لهذه الأزمنة يعتبر مفتاحاً لإتقان اللغة الإيطالية، ولهذا من المهم التدرب على استخدام كل زمن على حدة بالطريقة الصحيحة.
يستخدم الزمن المؤشر عادةً للتعبير عن حقائق وأحداث واقعية ومؤكدة، بينما يستخدم الزمن الاحتمالي للدلالة على شك أو احتمال أو عدم اليقين، وكذلك للتعبير عن الرغبة أو العاطفة. في هذه التمارين، سنتطرق إلى كلا الزمنين من خلال جمل تحتاج إلى اختيار الشكل الصحيح للفعل. دعونا نبدأ التدريب لتعزيز مهاراتكم في القواعد الإيطالية.
تمارين على الزمن المؤشر (Indicativo)
Loro *mangiano* (mangiare) sempre la pizza il venerdì.
Ogni mattina *mi alzo* (alzarsi) alle sette.
Non *capisco* (capire) perché lui è sempre triste.
Quando *sarò* (essere) in Italia, visiterò Roma e Venezia.
Ieri *ho mangiato* (mangiare) troppo cioccolato.
Se *avete* (avere) domande, non esitate a chiedere.
Maria *ama* (amare) andare al cinema.
Due anni fa, *ho visitato* (visitare) Firenze con mia sorella.
Tu *vedi* (vedere) quella macchina rossa lì?
Di solito non *beviamo* (bere) caffè dopo cena.
*Siamo* (essere) stati molto felici di vedere tutti i nostri amici insieme.
Quando ero piccolo, *giocavo* (giocare) spesso a calcio con i vicini.
*Stamattina* (questa mattina) *sono arrivato* (arrivare) in ufficio in ritardo.
L’anno scorso, loro *hanno visitato* (visitare) molti musei europei.
Lucia *legge* (leggere) un libro interessante al momento.
تمارين على الزمن الاحتمالي (Congiuntivo)
Penso che Marco *sia* (essere) una persona affidabile.
Non credo che loro *vengano* (venire) alla festa domani.
Spero che tu *stia* (stare) bene dopo quella lunga camminata.
È importante che noi *facciamo* (fare) esercizio fisico regolarmente.
È possibile che il treno *sia* (essere) in ritardo a causa dello sciopero.
Voglio che tu *impari* (imparare) l’italiano velocemente.
Temo che l’esame *sia* (essere) più difficile del previsto.
Nonostante il freddo, spero che voi *andiate* (andare) a sciare.
È necessario che tu *parli* (parlare) con il professore di quello sbaglio.
Forse è meglio che loro *non sappiano* (sapere) la verità.
Prima che tu *parta* (partire), devo dirti qualcosa di importante.
Non è vero che Giorgio *abbia* (avere) sempre ragione.
Nonostante *abbia* (avere) molte responsabilità, lui è sempre sereno.
È incredibile che *siano* (essere) già le dieci.
Sebbene *abbia* (avere) poco tempo, cercherò di finire il lavoro.
