ヘブライ語の基本的な文の構造

ヘブライ語の簡単な文は、主に「主語＋動詞＋目的語」の順で構成されますが、語順の柔軟性も特徴の一つです。まずは基本的な文型を理解しましょう。

1. 主語（Subject）

ヘブライ語では、主語は文の主体を示します。主語は名詞や代名詞で表され、性別（男性・女性）や数（単数・複数）によって形が変わります。

– 例：
– 男性単数：הילד (ha-yeled) 「その男の子」
– 女性単数：הילדה (ha-yalda) 「その女の子」
– 男性複数：הילדים (ha-yaladim) 「その男の子たち」
– 女性複数：הילדות (ha-yaladot) 「その女の子たち」

2. 動詞（Verb）

ヘブライ語の動詞は主語の性・数に一致し、時制（現在・過去・未来）や態（能動態・受動態）によって活用が変わります。初めて学ぶ際は、特に過去形と現在形の基礎を押さえることが重要です。

– 過去形の例（男性単数）：כתב (katav) 「書いた」
– 現在形の例（女性単数）：כותבת (kotevet) 「書いている」

3. 目的語（Object）

目的語は動詞の対象を表し、通常は名詞または代名詞です。ヘブライ語では目的語の前に前置詞「את（et）」を置くことで、直接目的語であることを明確にします。

– 例：
– אני רואה את הילד (Ani ro’eh et ha-yeled) 「私はその男の子を見ている」

ヘブライ語の名詞と形容詞の性・数の一致

ヘブライ語の名詞は男性・女性の性別があり、形容詞や冠詞もそれに合わせて変化します。数も単数・複数・双数があり、文の中での一致が文法の基本です。

名詞の性別の見分け方

– 多くの女性名詞は語尾に「ה」や「ת」がつくことが多いです。
例：מורה (morah)「女性の先生」
– 男性名詞はこれらの語尾がなく、一般的に短い形で終わることが多いです。
例：מורה (moreh)「男性の先生」

数の変化

– 男性複数形は通常「ים」で終わります。
例：ספר (sefer)「本」→ ספרים (sfarim)「本たち」
– 女性複数形は通常「ות」で終わります。
例：מורה (morah)「女性の先生」→ מורות (morot)「女性の先生たち」

形容詞の一致

形容詞は修飾する名詞と性・数が一致しなければなりません。
– 男性単数：גדול (gadol) 「大きい」
– 女性単数：גדולה (gdolah)
– 男性複数：גדולים (gedolim)
– 女性複数：גדולות (gedolot)

ヘブライ語の動詞活用の基本

ヘブライ語の動詞は「בניין（ビニヤン）」と呼ばれる7つの基本パターンに分類され、各パターンによって意味や活用が異なります。ここでは最も基本的な「קל（パカル）」パターンを中心に解説します。

動詞の主な時制と例

• 過去形（完了形）：動作が完了したことを示す。
• 現在形（分詞形）：現在の状態や継続的な動作。
• 未来形（未完了形）：これから起こる動作。

「כתב（katav）」の活用例（男性単数）

動詞の性・数による変化例

• 男性単数：כותב (kotev)
• 女性単数：כותבת (kotevet)
• 男性複数：כותבים (kotvim)
• 女性複数：כותבות (kotvot)

簡単な疑問文の作り方

ヘブライ語の疑問文は日本語のように文頭に疑問詞を置くことが多く、イントネーションによっても疑問を表現します。代表的な疑問詞と使い方を紹介します。

主な疑問詞

• מה (ma)：何
• מי (mi)：誰
• איפה (eifo)：どこ
• מתי (matai)：いつ
• למה (lama)：なぜ

疑問文の例

– מה אתה עושה? (Ma ata ose?) 「あなたは何をしていますか？」
– איפה הספר? (Eifo ha-sefer?) 「本はどこですか？」

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まとめ

ヘブライ語の簡単な文法を習得するためには、主語・動詞・目的語の基本的な文の構造を理解し、名詞や形容詞の性・数の一致、動詞の基本的な活用をしっかり押さえることが重要です。また、疑問文の作り方も覚えておくと、実践的な会話力向上につながります。Talkpalのような対話型学習ツールを活用すれば、文法知識を実際の会話に活かしながら効率的に学習を進められます。ヘブライ語学習の第一歩として、これらの基本をしっかり固め、継続的な練習を続けていきましょう。